10.2 水中的植物-2023-2024学年七年级生物下册同步精品课堂（苏科版）

第10章 水中的生物 第2节 水中的植物 情 景 导 入 新型燃料——从藻类植物中提取 藻类植物是一个很大的类群，绝大多数生活在水中，少数生活在潮湿的地面上。在海洋中有藻类植物，如海带、紫菜等。在湖泊和池塘里也有藻类植物，甚至在85℃的温泉中也有藻类植物的踪迹。 生活在海洋中的藻类植物 藻类植物有多细胞的，如水绵等；也有单细胞的，如生活在水沟、池塘里的小球藻、衣藻等。藻类植物没有根、茎、叶等器官，大部分藻类植物体内有叶绿素，能够进行光合作用，制造有机物。 观察水绵 观察海带 藻类植物与人类生活的关系 01 03 02 04 PART 01 观察水绵 注：在观察时，要注意从宏观到微观层层深入观察。即先观察水绵的外形特征，再观察水绵的细胞结构。 宏观感触： (1)水绵的颜色______， (2)水绵的外形____状， ____（有/无）根、茎、叶的分化。 (3)用手触摸，有何感受？ 绿色 丝 无 滑腻 微观观察： 制作水绵的临时装片（小组合作） 材料用具：水绵、滴管、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜等 方法步骤： 擦 滴 夹 展 盖 1.擦净载玻片和盖玻片 2.在载玻片的中央滴1-2滴清水 3.用镊子夹几根水绵，放水滴中 4.将水绵分开展平 5.盖上盖玻片 ①绿色丝状，无分枝。 ②由许多结构相同的长筒状细胞连接而成。 ③在细胞质中有绿色带形、呈螺旋状的叶绿体。 水绵的结构模式图 叶绿体中含有叶绿素，能够进行光合作用，制造有机物。 （1）水绵是____(单/多)细胞生物。 （2）水绵细胞单行排列，呈_____状。 （3）与其他绿色植物细胞相比，水绵的 叶绿体呈绿色带形、______状。 多 长筒 螺旋 ①绿色丝状，无分枝。 ②由许多结构相同的长筒状细胞连接而成。 ③在细胞质中有绿色带形、呈螺旋状的叶绿体。 水绵的结构模式图 叶绿体中含有叶绿素，能够进行光合作用，制造有机物。 显微镜下看到的水绵细胞与其他绿色植物细胞相比有什么不同? 相同点：都有细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核、液泡和叶绿体。 01 不同点：整条水绵是由结构相同的细胞构成的，没有细胞的分化，所有的细胞中叶绿体的体积比较大，呈带状，螺旋形的排列在细胞内。 02 ” 当阳光充足时，为什么水绵往往形成丝团漂浮在水面上？ 当阳光充足时，水绵在水中可以进行较强的光合作用，产生大量的氧气，氧气附着于水绵表面，使其上浮。 单细胞藻类植物 小球藻 衣藻 PART 02 观察海带 海带 紫菜 海洋藻类植物 叶状体 柄 根状物 自主阅读课本P55资料，想一想： 1.海带有无根茎叶的分化？ 可以分为哪几部分？ 2.海带是什么颜色？ 细胞内含有叶绿体吗？ ① ② ③ 含有叶绿素外， 还含有大量的藻黄素， 所以海带呈现褐色。 褐色 【了解海带和紫菜】 观察海带、紫菜，思考： 2、思考为什么海带和紫菜只生长在浅海中，深海中无法生长？ 1、海带、紫菜呈现_____颜色，___(有/无)叶绿素，____(能/否)进行光合作用。 叶状体 根状物 紫菜 海带 红褐 有 能 【拓展提升】 尝试制作紫菜叶状体装片，与一般绿色开花植物叶横切比较不同点 紫菜叶状体装片 蚕豆叶横切面 思考：紫菜叶状体是叶片吗？ 不是 海洋中其他藻类植物 石莼 裙带菜 石花菜 鹿角菜 马尾藻 （海白菜） 藻类小的只有几微米，大多数巨藻可以长到几十米，最长的甚至可以达到200米到300米，重达200公斤。 1.生活环境 衣藻 水绵 淡 水 海洋 发菜 潮湿的陆地 小结藻类植物的主要特征 藻类植物体有多细胞，也有单细胞； 藻类植物______（有/没有）根、茎、叶等器官。 大部分藻类植物体内含有叶绿素，能进行_____作用， 制造有机物。 2.形态结构 3.营养方式 没有 光合 PART 03 藻类植物与人类生活的关系 自主学习（2-3min） 请认真阅读课本p50-51相关内容，进行圈画。 1.藻类植物进行光合作用，制造_______; 2.常食用海带紫菜可以预防________________等疾病的发生； 3.从海带里可以提取_______、_______等工业原料；从石花菜里提取的_______是实验室中制作培养基的重要原料。 4.有些藻类可以____________________。 5.由于环境污染造成的藻类植物过度繁殖也会给人类带来危害。例如，_____和______的发生就是因为一些_____大量繁殖，造成许多鱼类等水生生物窒息死亡，给捕捞业、养殖业带来巨大的损失。 氧气 地方性甲状腺肿 褐藻胶 甘露醇 琼脂 净化污水，改善水质 赤潮 水华 藻类 藻类植物是水中的生产者，可以为浮游动物、贝类