2.1 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片、配子中染色体组合的多样性以及受精作用（第3课时）（课件）-2023-2024学年高一生物册同步精品课堂（人教版2019必修2）

第1节 第2章　基因和染色体的关系 必修2：遗传与进化 观察细胞减数分裂装片及受精作用 第3课时 SZ-LWH SZ-LWH 教 公 师 开 课 SZ-LWH SZ-LWH 2 1 3 举例说明配子形成过程;明确受精作用过程与意义 阐明减数分裂过程中染色体发生自由组合和互换的重要意义 使用高倍显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 SZ-LWH SZ-LWH 为什么“一母生九子，九子各不同”？ SZ-LWH SZ-LWH 情 境 导入 SZ-LWH SZ-LWH 受精作用 配子中染色体组合的多样性 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 目标一 目标二 目标三 目 录 CONTENTS SZ-LWH SZ-LWH 目 录 CONTENTS SZ-LWH SZ-LWH 1 实验原理 根据细胞中的染色体形态、位置、数目的变化，识别减数分裂的各个时期。 2 实验选材 分裂旺盛的雄性个体生殖器官。如动物精巢、植物花药 思考：为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？为什么不选择雌性个体？ SZ-LWH SZ-LWH 一、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 SZ-LWH SZ-LWH 少 多 雄性 多于 在雌性动物卵巢内进行的减数分裂没有彻底结束，减数分裂Ⅰ在卵巢，减数分裂Ⅱ在输卵管。 (1)适合选择染色体数量______(填“多”或“少”)的生物的细胞进行观察，因为染色体数量越_____，越不利于进行染色体的计数和形态观察。 (2)宜选用______(填“雄性”或“雌性”)个体的生殖器官作为实验材料，这是因为雄性个体产生的雄配子数量远远______雌性个体产生的雌配子的数量。 Q1：为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？为什么不选择雌性个体？ SZ-LWH SZ-LWH 一、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 SZ-LWH SZ-LWH 3 实验步骤 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞 低倍镜观察 先在低倍镜下依次找到减数分裂Ⅰ中期、后期和减数分裂Ⅱ中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目 高倍镜观察 根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图 绘 图 蝗虫精母细胞减数分裂的显微照片（放大640倍） SZ-LWH SZ-LWH 一、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 一、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 SZ-LWH SZ-LWH 在减数分裂Ⅰ中期，可以看到 有序地排列在赤道板两侧(不是着丝粒排列在赤道板上，这是与有丝分裂相区别的地方)；在减数分裂Ⅱ过程中， 将会排列在赤道板上，次级精母细胞(减数分裂Ⅱ后期除外)中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的 ，且次级精母细胞中没有 。 同源染色体 着丝粒 一半 同源染色体 4 实验现象 SZ-LWH SZ-LWH 一、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 SZ-LWH SZ-LWH Q2：视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？ 细胞已被杀死固定，不可能动态变化；但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。 Q3：观察蝗虫精母细胞(正常体细胞染色体数为2n)的减数分裂装片时，能看到几种不同染色体数目的细胞分裂图像？ 　因为蝗虫精巢中的精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。 SZ-LWH SZ-LWH 一、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 SZ-LWH SZ-LWH 1.下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的说法错误的是 A.仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜 B.在处于减数分裂Ⅰ中期的细胞中能观察到赤道板结构 C.视野中能观察到的同源染色体分开的细胞处于减数分裂Ⅰ后期 D.视野中能观察到的同源染色体联会的细胞处于减数分裂Ⅰ时期 √ 赤道板不是真实存在的结构，在显微镜下观察不到，B错误； 减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分开，分别移向细胞两极，C正确。 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 精练·提能力 SZ-LWH SZ-LWH 2.有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是 A.图甲、丙中细胞处于减数分裂Ⅰ时期 B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离 C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近 D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→丙→乙→丁 √ SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 精练·提能力 SZ-LWH SZ-LWH