10《古诗三首》-2023-2024学年六年级语文下册同步优质课件（统编版）

习作时选择合适的方式进行表达。 查阅相关资料，加深对课文的理解。 理想和信念 单元主题 关注外貌、神态、言行的描写，体会人物的品质。 语文要素 习作要求 10 古诗三首 第1课时 第2课时 新课导入 马 诗 [唐]李 贺 马车 交通工具 马踏飞燕 青铜器 徐悲鸿《奔马图》 绘画 马 诗 李贺（790—816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人。唐代诗人。他七岁能辞章，十五岁工乐府，一生体弱多病，仕途困厄，二十七岁卒。他的诗有的抒写失意之怀，悲慨人生短促，也有的抒发积极用世的政治抱负。 主要作品：《马诗》《雁门太守行》等。 作者简介 听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。 初读古诗 马 诗 [唐]李 贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 燕山 钩 何当 金络脑 指燕然山。这里借指边塞。 古代的一种兵器，形似月牙。 什么时候。 用黄金装饰的马笼头。 ／ ／ ／ ／ luò yān 初读古诗 朗读古诗，借助注释，理解句意。 品读古诗 理解诗意 借助注释，理解词语。 ①大漠： 广阔无边的大沙漠。 ②燕山： 指燕然山。这里借指边塞。 ③钩： 古代的一种兵器，形似月牙。 理解诗意 ④何当： 什么时候。 ⑤金络脑： 用黄金装饰的马笼头。 理解诗意 读一读，说一说：这是一番怎样的情景？你的眼前出现了怎样的画面？ 大漠沙如雪，燕山月似钩。 理解诗意 用自己的话说说诗句意思。 塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。 理解诗意 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 理解诗意 何当金络脑，快走踏清秋。 说一说：这是一匹怎样的马？你是从哪里体会到的？ 贵重的马 矫健的马 用自己的话说说诗句意思。 什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！ 再读一读，读出问句语气。 何当金络脑，快走踏清秋。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 比喻 空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，闪着如雪的寒光。 品读古诗 沙如雪 视觉 触觉 沙漠在月下的颜色 夜间寒冷的感觉 大漠沙如雪，燕山月似钩。 比喻 品读古诗 月似钩 月亮弯弯的形状 古时的一种弯刀 在“大漠”“燕山”这样的特定环境下，“月似钩”很容易让人联想到武器和疆场征战的场景。 何当金络脑，快走踏清秋。 品读古诗 从“何当”一词中，你体会到了什么？ “何当”一词，表达了诗人渴望建功立业却又自知遥遥无期的意味，尽显无奈，又寄托了无限的期盼。 再读一读这句诗，说一说：这是一匹什么样的马？你从中感受到了什么？ “金络脑”指的是用黄金装饰的马笼头，表示非常贵重的鞍具，象征着马受到主人的重视，寄托了诗人自己渴望能像这马儿一样被人重用、一展抱负、保家卫国的雄心壮志。 品读古诗 品读古诗 再读一读这首诗，说说你仿佛看到了怎样的画面。 我仿佛看到一望无际的大沙漠中，一匹套有金络脑的马驰骋在边塞战场…… 品读古诗 再读全诗，结合课前查阅的诗人的资料，你体会到诗人怎样的思想感情？ 诗人李贺年少成名，诗名远播，但仕途失意，始终不能大展宏图，因此诗人借咏叹马的命运，表达了自己渴望建功立业而又不被赏识的悲叹。 品读古诗 写景：边疆战场 清冷悲凉 马诗 抒情：驰骋疆场 建功立业 板书设计 借马自喻 表明志向 石 灰 吟 [明]于 谦 千 锤 万 凿 出 深 山， 烈 火 焚 烧 若 等 闲。 粉 骨 碎 身 浑 不 怕， 要 留 清 白 在 人 间。 ／ ／ ／ ／ 课前导入 1.“吟”是古典诗歌的一种形式，有赞扬、称颂的意思。 2.你还知道带有“吟”的诗的题目吗？ 《游子吟》《暮江吟》 《石灰吟》 28 助学资料 于谦(1398—1457） 生平介绍：字廷益，号节庵，钱塘(今浙江杭州)人。明朝军事家。他的诗歌多表达忧国忧民的感情和廉洁坚贞的情操。 主要作品:《石灰吟》《咏煤炭》《荒村》等。 字词乐园 锤 凿 （木锤） （凿子） 我会写 结构：左右结构 组词：铁锤 木锤 千锤百炼 我用锤子把钉子钉到木板上。 chuí     部首：钅 左窄右宽。“垂”的横画等距，第二横最长。 点击播放 重点字讲解 造句： 书写指导： 结构：上下结构 组词：开凿 穿凿 凿空 修筑这条铁路，必须开 凿三条隧道。 záo     部首：业 书写指导：“业”的末笔横画拉长，盖住下方。下框方正，内有两横。 点击播放 造句： 锤 修路去边陲，勇士抡大锤。 睡前捶捶背，垂柳种周围。 字歌识字法 识字方法