6《 骑鹅旅行记（节选)》 -2023-2024学年六年级语文下册同步优质课件（统编版）

同 步 教 学 课 件 统编版六年级语文下册 统编版六年级语文下册 骑 鹅 旅 行 记 书名：又叫《尼尔斯骑鹅旅行记》 作者：塞尔玛·拉格洛芙 作品内容：尼尔斯骑着鹅旅行 主人公：尼尔斯 知识储备 创作背景 1902年，瑞典国家教师联盟委找到塞尔玛·拉格洛芙，委托她为孩子们编写一部以故事的形式来介绍地理学、生物学和民俗学等知识的教科书。随后几年的时间，塞尔玛·拉格洛芙开始跋山涉水到瑞典各地考察，于1906年完成了这本“适合孩子们在学校阅读的书”“一本富有教益，严肃认真和没有一句假话的书”。 《骑鹅旅行记》这部童话作品是作者从一次散步经历中找到的灵感：一次在花园散步时，作者被传来的几声“救命”惊呆——一个小男孩正在奋力抵挡朝他猛啄过来的猫头鹰。而这一幕给作者留下了深刻的印象，后来这个画面被写入作品中，就是她的童话中小主人公尼尔斯欺负家里的鸡鸭猫狗后遭到动物们反击的场景。 创作背景 塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家。1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。 主要作品：《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等。 走近作者 骑 鹅 旅 行 记 片 段 读课文，注意生字词，把课文带拼音的字多读几遍。 思考课文主要写了哪几方面的内容？ 初读课文 咯咯声 刨虫子 猫咪 犬牙 缰绳 黑莓 潺潺 波罗的海 头晕目眩 dì páo mī quǎn jiānɡ méi chán xuàn ɡē 学习生字 状元成才路 状元成才路 无济于事 得意扬扬 荆棘 缰绳 垂头丧气 跃跃欲试 形容非常得意的样子。 泛指山野丛生的带刺小灌木。 对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。 牵牲口的绳子。 形容心里急切地想试试。 形容情绪低落、失望懊丧的神情。 词语解释 默读课文，读准字音，给自然段标上序号。 说说课文讲述了一个怎样的故事。 本文讲的是尼尔斯变成小狐仙之后，被家禽家畜嘲笑、捉弄，后来尼尔斯为了阻止一只雄鹅飞走，被雄鹅带上了天空的故事。 词语解释 状元成才路 状元成才路 自读课文，圈画文中出现的人物。 尼尔斯 麻雀 鸡群 大黑猫 母牛们 大雁和鹅 变成小人儿 被麻雀和公鸡嘲笑 被猫捉弄 被牛教训 骑鹅离家 请根据这些人物与尼尔斯的关系概括小标题。 把小标题串起 来说说课文的 主要内容吧！ 再读课文，分别找出尼尔斯变成小狐仙之后动物的变化和尼尔斯的变化。 研读课文 14 读5—9自然段，说说鸡在和尼尔斯交流的过程中，鸡的反应是怎样的，从中可以看出什么? 鸡一直在嘲讽尼尔斯。可以看出鸡对尼尔斯十分痛恨。 研读课文 读第12自然段，猫为什么要对尼尔斯显得很温柔？ 因为猫不怕已经变成拇指大的尼尔斯，所以故意显得很温柔，好让尼尔斯继续向自己求助，然后借机嘲弄这个以前总是欺负自己的“坏”男孩。 研读课文 读第18自然段，猫是怎样对尼尔斯的？从中可以看出什么？ 这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。 可以看出猫对尼尔斯的仇恨。 研读课文 牛又是怎样对尼尔斯的？从中可以看出什么呢？ 可以看出牛对尼尔斯的愤恨。 研读课文 尼尔斯遇到了谁 动物的表现 尼尔斯的反应 无法忍受，想摆脱它们。 麻雀 鹅和鸡 猫 牛 大雁和鹅 后悔 恼怒、害怕、 羞愧。 讥笑尼尔斯“快看拇指大的小人儿!” 怒骂尼尔斯，围着他不停地叫“你活该！” “……径直朝他扑了过去……前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴……” 指责尼尔斯，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！” 抱住鹅的脖子，随鹅飞向天空。 从尼尔斯准备去找小狐仙“讲和”，可以推测出尼尔斯是因为得罪了小狐仙，被小狐仙变小的。 再读课文，说一说：尼尔斯是怎样变小的？ 研读课文 简直不敢相信 男孩尼尔斯发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？ 研读课文 “这大概是一场梦，一种幻觉吧！” “过一会儿我肯定还会再变成一个人。” 尼尔斯又是怎么想的呢？ 大概、肯定进一步说明男孩不敢相信眼前的现实，希望自己能变回去。 研读课文 “变形”后，尼尔斯的世界发生了怎样的变化？请填写表格。 发生变化之处 “变形”后 身体 身子变小了，能听懂动物的语言 心理感受 着急、羞愧、害怕、后悔、勇敢 发生变化之处 “变形”后 动物对尼尔斯 尼尔斯对父母 以前受他戏弄、虐待的动物纷纷嘲笑、捉弄、教训他 担心父母会因雄鹅飞走而伤心 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜