2 《腊八粥》 -2023-2024学年六年级语文下册同步优质课件（统编版）

同 步 教 学 课 件 统编版六年级语文下册 统编版六年级语文下册 2 腊八粥 作者简介 沈从文（1902—1988），作家、历史文物研究者。 主要作品：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。 初读课文 朗读课文，熟读生字词。思考：课文围绕腊八粥写了哪些事？ 腊八粥 甜腻腻 咽下 汤匙 搅和 浓稠 肿胀 熬粥 深褐 染缸 脏水 筷子 腊八粥 甜腻腻 咽下 汤匙 搅和 浓稠 肿胀 熬粥 深褐 染缸 脏水 筷子 我会读 là zhōu yàn chí jiǎo chóu zhǒnɡ áo hè ɡānɡ zānɡ kuài nì 腊 褐 粥 搅 缸 腻 稠 脏 咽 肿 匙 熬 我会写 衣字旁 筷 重难点字书写指导 书写指导： 衣字旁，不要写成示字旁。 褐 褐色 书写指导： 将两个“弓”和“米”写得窄一些，三个部件要写均匀。 粥 多音字 咽 yàn（ ） yè （ ） 吞咽 呜咽 弟弟呜咽（ ）着对妈妈说：“我的咽（ ）喉肿了，吞咽（ ）的时候好疼。” yè yān yān（ ） 咽喉 yàn 多音字 脏 zānɡ（ ） zànɡ（ ） 肮脏 五脏六腑 这个肮脏（ ）的地方散发的臭味直入人的五脏（ ）六腑。 zānɡ zànɡ 词语解释 【沸腾】液体达到一定温度时急剧转化为气体， 产生大量气泡。 【搅和】混合；掺杂。 【嘟囔】连续不断地自言自语。 【稀烂】状态词。极烂。 课文围绕“腊八粥”主要写了腊八那天八儿“等粥”、“喝粥”这两件事情。 整体感知 本文围绕“腊八粥”主要写了哪几件事？ 第一部分（第1自然段）： 写腊八粥深受人们的喜爱。 写八儿等待腊八粥煮好的过程。 写八儿如愿喝到了腊八粥。 第二部分（第2～17自然段）： 第三部分（第18～19自然段）： 等粥 喝粥 爱粥 详写 略写 课文解读 爱粥 等粥 喝粥 自由朗读第一自然段，思考：作者是如何写出腊八粥深受人们喜爱的？勾画相关语句，进行批注。 默读第1自然段，思考：作者是从哪些方面描写腊八粥的？圈画你喜欢的语句，并作简单批注。 人人爱粥 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 详 略 等粥 喝粥 哪部分是详写？哪部分是略写？ 默读“等粥”部分的内容（第2—17自然段），想一想：作者描写了哪些场景？ 盼粥（第2—8自然段） 分粥（第9—12自然段） 等粥 猜粥（第13自然段） 看粥（第14—17自然段） 人人爱粥 等粥喝粥 腊八粥 等粥 喝粥 盼粥 分粥 猜粥 看粥 文章脉络 排比 不同年龄段的人对腊八粥的喜爱。 叠词： 有韵味，富有童趣。 食材丰富 浓稠 使腊八粥有生命力 1 读一读 有感情地朗读第1自然段，边读边体会人们对腊八粥的喜爱之情。 1 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你喜爱的食物吧。 小练笔 抓住美食的特点，表达出对这一美食的喜爱之情。 外观 材料 做法 味道 默读第2～8自然段，画出描写八儿的句子，想想这些是什么描写，你从中体会到了什么？ 盼粥 ①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了 夸张 你能换一种说法来表达八儿喜悦的心情吗？ 心理描写 住方家大院的八儿，今天喜得手舞足蹈。 联系生活，说一说你在什么时候会“喜得快要发疯了”。 当爸爸妈妈送我梦寐以求的玩具的时候。 当我考试得了一百分的时候。 ②他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了…… 动作描写 说明八儿期待已久 ⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。 ④但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 神态、语言描写 此时此刻八儿的心情可以用一个什么词来形容？ 迫不及待 “那我饿了！”八儿要哭的样子。 语言描写：一个“那”字，生动地写出了八儿为了早些吃到腊八粥而撒谎的馋样儿，天真可爱又有一点狡黠，颇有童趣，让人忍俊不禁。 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ 品读第8自然段，说说你的理解。 反问句：强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。 腊八粥还不到火候，八儿要吃腊八粥无果，开始思考一家人怎样分