（寒假复习计划）第09天 下学期衔接领先-阅读小短文-2023-2024学年语文一年级下册 统编版

第09天 下学期衔接领先 阅读小短文 【衔接要点】 小朋友，我们在上学期已经学会了拼音，认识了一些汉字。到下学期，我们就要逐步接触一些小短文。只要多读、多练，并掌握好阅读的方法，我们的阅读能力就会慢慢地提高。 1、选择自己喜欢的课外书来读，培养读书的兴趣，认识并记住更多的生字。 2、把拼音和文字结合起来读，读懂文章的意思。 3 、把文字和插图结合起来读。适合我们小学生的读物(wù）大部分都有精(jīng)美的插图，它们可以帮助我们认识事物，理解内容，还能丰富(fēng fù)我们的想象力。 4、要一边读一边想。第一遍可以大声朗(lǎng）读，第二遍可以默读并且思考（kǎo)，找出问题的答案（àn）。 【新知预备】 1．课外阅读。 做什么事最快乐 ㅤㅤ小青蛙想，做什么事最快乐呢？ ㅤㅤ小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木捉虫子最快乐。” ㅤㅤ小青蛙跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。” ㅤㅤ小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” ㅤㅤ小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” ㅤㅤ妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” （1）短文共有 　6　个自然段。 （2）结合短文填一填。 啄木鸟觉得 　给树木捉虫子　最快乐，水牛觉得 　耕地　最快乐，蜜蜂觉得 　采蜜　最快乐。 （3）用“____”画出你明白的道理。 （4）你认为做什么事最快乐？ 　帮助别人。　 【分析】短文主要写了小青蛙向啄木鸟、水牛、蜜蜂以及妈妈询问做什么事最快乐，通过几种动物不同的回答，我们知道了做对别人有用的事就会觉得最快乐的道理。 【解答】（1）本题考查数自然段。段前空两格标志着一个自然段的开始，数出短文中有几个段前空两格就可以知道有几个自然段。短文一共有6个段前空两格，所以有6个自然段。 （2）本题考查对关键信息的提取能力。结合“啄木鸟说：‘给树木捉虫子最快乐。’”可知啄木鸟觉得给树木捉虫子最快乐。结合“水牛说：‘耕地最快乐。’”可知水牛觉得耕地最快乐。结合“蜜蜂说：‘采蜜最快乐。’”可知蜜蜂觉得采蜜最快乐。 （3）本题考查文章主旨和对关键信息的提取能力。结合“妈妈笑着说：‘其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。’”可知明白的道理是：做对别人有用的事，就会觉得最快乐。 （4）本题考查学生的语言表达能力。围绕“做什么最快乐”这个主题来组织语言即可。示例：我认为能为妈妈分担家务，就是最快乐的。再如：我认为帮助别人最快乐。 故答案为： （1）6； （2）给树木捉虫子 耕地 采蜜； （3）做对别人有用的事，就会觉得最快乐。 （4）帮助别人。 2．课外阅读。 小精怪 ㅤㅤ小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出花园、城堡、金银珠宝。 ㅤㅤ尽管小精怪能变出很多东西，但他生活得一点儿也不快乐，脸上一点儿笑容也没有。 ㅤㅤ一天，小精怪因为念错了咒语，把自己变成了瘸子。 ㅤㅤ小精怪一瘸一拐地在森林里走着，小兔子见了，一路蹦跳过来，帮他提了手中的东西。 ㅤㅤ小猴子看见了，扶着他走下 　陡峭　的山坡。 ㅤㅤ小百灵鸟看见了，给他送来了许多 　好吃　的东西。 ㅤㅤ当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说谢谢的时候，他们的脸上都是甜甜的笑。 ㅤㅤ小精怪这才明白，原来幸福不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。 （1）选择正确的词填在横线上。 好吃　　　陡峭 （2）小精怪用咒语变出了 　花园、城堡、金银珠宝　。 （3）用“——”画出幸福是什么。 （4）文中主要写了哪些小动物？　小精怪、小兔子、小猴子和小百灵鸟。　 【分析】这篇童话写了小精怪变瘸后，感受到朋友的真心帮助，小精怪这才明白，原来幸福不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。 【解答】（1）考查了选词填空。好吃：味道好。陡峭：山势高而陡峻。根据语义应分别选“陡峭、好吃”。 （2）考查了对文章内容的理解。结合句子“他用咒语变出花园、城堡、金银珠宝”可知答案。 （3）考查了对文章内容的理解。结合“小精怪这才明白，原来幸福不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里”可知答案。 （4）考查了对文章内容的理解。结合短文内容可知，文中主要写了小精怪、小兔子、小猴子和小百灵鸟。 故答案为： （1）陡峭    好吃； （2）花园、城堡、金银珠宝； （3）小精怪这才明白，原来幸福不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。 （4）小精怪、小兔子、小猴子和小百灵鸟。 3．我会读。 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜