内容正文:
! ! ! !
#+"
考前专项复习二
传统文化
一!名著阅读"
#&阅读下面(朝花夕拾)选段#完成相关题目$
选段
!
''这种欢呼!是每看一片都有的!但在我!这一声却特别听得刺耳# 此后回到中
国来!我看见那些闲看枪毙犯人的人们!他们也何尝不酒醉似的喝采!000呜呼!
无法可想, 但在那时那地!我的意见却变化了#
选段
"
''哦, 原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想!而且想得那么新鲜- 一口
气读下去!.物竞/.天择/也出来了!苏格拉第*柏拉图也出来了!斯多葛也出来了#
选段
#
''但那是我最为心爱的宝书!看起来!确是人面的兽"九头的蛇"一脚的牛"袋子
似的帝江"没有头而.以乳为目!以脐为口/!还要.执干戚而舞/的刑天#
!#"有同学在整理这三段材料时顺序弄乱了#请根据鲁迅的成长经历#重新帮他排序$ 填序
号% $
!%"上面三段材料都是有关鲁迅早年的生活经历#请任选一个选段#结合名著具体内容#说
说对鲁迅的成长产生了怎样的影响-
!&根据以下(朝花夕拾)名著阅读任务单#补全表格中相关内容$
语段节选 人物及特点 选自篇目 篇目推荐理由
''他有一条戒尺!但是不常用!也
有罚跪的规则!但也不常用!普通总
不过瞪几眼!大声道'.读书,/&&
我疑心这是极好的文章!因为读到
这里!他总是微笑起来!而且将头仰
起!摇着!向后面拗过去!拗过去#
!
人物% '
'
"
特点% '
'
'
( 从 百
草园到
三味书
屋)
这篇散文写了作者从
百草园到三味书屋的
童年生活#表现了儿童
对自然对生活的好奇
和向往#读来颇有情
趣#倍感亲切$
'' .去拿你的书来#/他慢慢地
说# &&两句一行!大约读了二三
十行罢!他说' .给我读熟# 背不
出!就不准去看会#/他说完!便站
起来!走进房里去了#
#
人物% '
特点%重视孩子读
书#但对孩子严厉#
不 顾 及 孩 子 的
心理$
$
( '
'
')
%
'
'
'
'
$&名著阅读$
大圣见他不睬!又使个身外法!把脑后毫毛拔了三根!吹口仙气!叫'.变,/即变了三个
行者!连本身四个!四面围住师父下拜# 那长老左右躲不脱!好道也受了一拜# 大圣跳起来!
把身一抖!收上毫毛!却又吩咐沙僧道'.贤弟!你是个好人!却只要留心防着八戒言语!途中
更要仔细# 倘一时有妖精拿住师父!你就说老孙是他大徒弟# 西方毛怪!闻我的手段!不敢
伤我师父#/唐僧道'.我是个好和尚!不题你这歹人的名字!你回去罢#/那大圣见长老三番
两复!不肯转意回心!没奈何才去#
!#"该片段选自 #作者是 (朝代)的 $
!%"选段中我们看到了孙悟空重情重义的一面$ 他还具有怎样的性格特点呢- 请结合(西
游记)的其他情节#谈谈你的看法$
%&阅读下面的名著文段#完成题目$
.师傅你错怪我也# 这厮分明是妖魔!他实有心害你# 我倒打死他!替你除害!你却不
认得!反信了那呆子的谗言冷语!屡次逐我# 常言道'1事不过三#2我若不去!真是个下流无
耻之徒# 我去, 我去, 去便罢了!只是你手下无人#/
!#"此文段选自名著 (书名)#作者是 (姓名)#此情节中的&妖魔'是
指 (人名)$ (, 分)
!%"请用简洁的语言概述&三戏唐僧'的经过$
&&名著阅读$
!#"小明同学阅读(西游记)时发现了十二生肖的身影#请补全以下名单$
生肖 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
角色
老鼠
精
!
虎力
大仙
玉兔
精
龙王
蟒蛇
精
"
羊力
大仙
孙悟
空
昴日
星官
#
猪八
戒
!%"请从孙悟空和猪八戒中任选一人#从外貌*习性*原著具体情节三方面说说作者如何借
助&动物性'来塑造形象$
'&整本书阅读$
!#"名著让我们获得知识#也让我们收获童趣$ 请在(朝花夕拾)和(西游记)两部作品中任
选一部#结合相关情节#谈谈你收获的童趣$
!%"读一本书#根据兴趣或读书目的的不同#可以分别采用精读或跳读的方法$ &孙悟空三
调芭蕉扇'的故事#你认为适合哪一种读书方法- 请说明理由$
*
! ! ! !
#!"
(&名著阅读$
!#"(西游记)中孙悟空有两位师傅是 和唐僧#(朝花夕拾)中鲁迅也写到自己
的两位老师 和 $
!%"法国文学家罗曼+罗兰曾说%&世上只有一种英雄主义#就是在认清生活的真相之后依
然热爱生活$'请从下列名著人物中任选一位#结合他的经历谈谈你对这句话的理解$
$西游记%孙悟空''$朝花夕拾%范爱农
)&探究名著阅读方法$
阅读
方法
助读资料 阅读任务
检索
目录
第 #1 回'云栈洞悟空收八戒'浮屠山玄奘受心经
第 %2 回'黄风岭唐僧有难'半山中八戒争先
第 %, 回'三藏不忘本'四圣试禅心
第 ,# 回'猪八戒义激猴王'孙行者智降妖怪
!选自"西游记#$
!#"分析猪八戒的聪慧形象