8.1 认识几分之一 课件-【七彩课堂】2023-2024学年三年级数学下册同步教学（冀教版）

冀教版 数学 三年级 下册 认识几分之一 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数的初步认识 课堂练习 8 分数的初步认识 认识几分之一 情境导入 返回 分数的初步认识 认识几分之一 探究新知 返回 分数的初步认识 认识几分之一 返回 分数的初步认识 认识几分之一 做一做。 （1）拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并把其中的1份涂色。 返回 分数的初步认识 认识几分之一 涂色部分是这张纸的二分之一，记作 。 返回 分数的初步认识 认识几分之一 （2）把一张长方形的纸平均分成3份，并把其中的1份涂色。 涂色部分是这张纸的 ，读作三分之一。 返回 分数的初步认识 认识几分之一 （3）把一张长方形的纸平均分成4份，并把其中的1份涂色。 涂色部分是这张纸的 ，读作四分之一。 返回 分数的初步认识 认识几分之一 把一张长方形的纸平均分成5份、6份…… 返回 分数的初步认识 认识几分之一 在 、 、 中，2、3、4各表示什么意思？ 2、3、4分别表示把一个整体平均分成2份、 3份、4份。 返回 分数的初步认识 认识几分之一 课堂练习 返回 1.读一读。 1 3 1 8 1 15 1 7 1 6 1 10 1 9 三分之一 八分之一 十五分之一 七分之一 六分之一 十分之一 九分之一 母题 分数的初步认识 认识几分之一 返回 2.在括号里填上合适的数表示各图中的涂色部分。 （ ） （ ） （ ） 1 2 1 5 1 4 分数的初步认识 认识几分之一 返回 3.在下面每个图中涂上色，表示它下面的数。 1 3 1 4 1 6 分数的初步认识 认识几分之一 下面三个杯中的饮料同样多吗？为什么？ 答：不是同样多。虽然每个杯子中都有 杯饮料，但是三个杯子的高矮不一样，所以杯中的饮料也不一样多。 1 2 分数的初步认识 认识几分之一 1.填一填。 （1）把一个苹果（　　　）切成四块，每块是这个苹果 的（　　）分之（　　），写作（　　）。 （2）把一根1米长的钢筋平均分成（　　）份，每份是它的 。 （3）10个同学平均分一块蛋糕，每个同学分得这块蛋糕的（　　）， 读作（　　 　　）。 （4）一袋大米，平均分成6份，吃掉其中的1份，吃了它的 。 平均 四 一 7 十分之一 1 6 1 7 返回 变式题 分数的初步认识 认识几分之一 2．读一读，写一写。 二分之一 八分之一 六分之一 五分之一 返回 分数的初步认识 认识几分之一 3.用分数表示图中的阴影部分。 1 2 1 4 1 5 1 8 1 3 返回 分数的初步认识 认识几分之一 4.在能用 表示阴影部分的图下面的括号里画“√”，在不能的下面画“×”。 √ √ × 返回 分数的初步认识 认识几分之一 5.判断。 （1）把一个橙子分成4份，每份是它的四分之一。 （　　） （2）把一张长方形纸对折两次，其中的一份是这张纸的二分之一。 （　　） × × 没有确定是不是平均分的，所以不能这样说。 返回 分数的初步认识 认识几分之一 6．读一读。 三分之一 八分之一 十五分之一 七分之一 六分之一 九分之一 返回 分数的初步认识 认识几分之一 7．在括号里填上合适的数表示各图中的涂色部分。 （ ） （ ） （ ） 返回 分数的初步认识 认识几分之一 8.判断：甲校男生占全校总人数的 ，乙校男生也占全校总人数的 ，说明两校的男生人数相等。 （　　） × 甲校全校总人数与乙校全校总人数不明确，无法判断两校男生人数是否相等。 返回 分数的初步认识 认识几分之一 把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就是这个物体或图形的几分之一。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 返回 分数的初步认识 认识几分之一 课本： 第81页“问题讨论” 返回 课后作业 分数的初步认识 认识几分之一 伴你成长 百分数（二） 折扣 $$