内容正文:
冀教版 数学 二年级 下册
米的认识
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
厘米、分米、米
课堂练习
1
厘米、分米、米 米的认识
用直尺测量黑板的长
情境导入
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用尺子测量太不方便啦!
厘米、分米、米 米的认识
“米”也是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字母“m”表示。1米记作1m。
量比较长的物体或距离通常用“米”作单位
什么是比较长的物体或距离呢?
例如:一幢大楼高50米,操场一圈的长度是400米。
探究新知
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厘米、分米、米 米的认识
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3
米尺和折尺的长度都是1米。
测量工具
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米尺
折尺
卷尺
厘米、分米、米 米的认识
再次测量黑板的长度。
将卷尺0刻度对准一端,沿着黑板底部拉直,末端的刻度是2m,说明黑板长2米。
将米尺0刻度对准一端,沿着黑板底部放正,做好标记,0刻度最准标记,重复第一次操作,刚好测2次,说明黑板长2米。
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厘米、分米、米 米的认识
拿一把尺,看看1米有多长。
我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米?
一庹(tuo)
√
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厘米、分米、米 米的认识
看一看米尺上有多少个1厘米。
米尺上有100个1厘米的小格
1米=100厘米或1m=100cm
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厘米、分米、米 米的认识
量比较长的物体或距离,通常用“米”作单位。
1米 = 100厘米 或者 1m = 100cm
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厘米、分米、米 米的认识
课堂练习
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1. 先估计,再测量。
(1) 1米大约等于( )支铅笔的长度。
(2) 教室的宽有( )米。
估计1米有5支铅笔的长度。
6
估计教室的宽有9米。
10
母题
厘米、分米、米 米的认识
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2. 在( )里填上cm或m。
杯子高12( ) 跳绳长3( ) 标杆高2( )
cm
m
m
厘米、分米、米 米的认识
1.填上合适的单位。
一棵大树高5( )
一个铅笔盒长18( )
一根跳绳长2( )
大客车长6( )
一根蜡笔长8( )
红红高132( )
米
厘米
米
米
厘米
厘米
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变式题
厘米、分米、米 米的认识
2.火眼金睛。
课桌高约85厘米。 ( )
一瓶矿泉水高20米。 ( )
游泳池深约2米。 ( )
√
×
√
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厘米、分米、米 米的认识
3.填空。
1米=( )厘米
100厘米-50厘米=( )厘米
18米+43米=( )米
100
50
61
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厘米、分米、米 米的认识
4.比较大小。
45厘米○54厘米
1米○ 9厘米
98厘米○1米
<
>
4米○4厘米
3米○30厘米
20厘米○1米
<
>
>
<
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厘米、分米、米 米的认识
5.把三根8米长的绳子连在一起,连接处共
用去了1米,连接好的绳子有多长?
3×8=24(米)
24-1=23(米)
答:连接好的绳子长23米。
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厘米、分米、米 米的认识
量比较长的物体或距离,通常用“米”作单位。
1米 = 100厘米 或者 1m = 100cm
这节课你们都学会了哪些知识?
课堂小结
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厘米、分米、米 米的认识
课本:
第8页第1、2题
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课后作业
厘米、分米、米 米的