内容正文:
2023-2024学年度
专题16 动物的主要类群
初中生物一轮复习课件
1、无脊椎动物与人类关系密切,如线虫动物(蛔虫)、环节动物(蚯蚓)、节肢动物(蝗虫、蜜蜂)等;
2、脊椎动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)都具有适应其生活方式和环境的主要特征;
3、动物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响;
4、我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚等珍稀动物资源。
内容要求
学习目标
1、对于给定的一组动物,尝试根据一定的特征对其进行分类;
2、分析不同动物与人类生活的关系,认同保护生物资源的重要性。
目录
content
无脊椎动物
脊椎动物-变温动物
脊椎动物-恒温动物
01
02
03
01 无脊椎动物
考向一:腔肠动物和扁形动物
①生活环境:大多数生活在海洋中,少数生活在淡水中。
②主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。
腔肠动物:
③与人类的关系:海蜇可食用,珊瑚虫的分泌物形成珊瑚礁。
④常见种类:海葵、水母、海蜇、珊瑚虫、水螅。
水螅生活在淡水中,体壁由内胚层、外胚层构成;内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔,海葵、水母、珊瑚虫、海蜇生活在海水中。刺细胞是水螅防御和攻击的利器,多位于触手和口的周围。珊瑚虫是生物,但珊瑚礁不是生物,珊瑚礁只是珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积而成。
考向一:腔肠动物和扁形动物
①生活环境:大多数寄生在人和动物体内。
②主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。
扁形动物:
③与人类的关系:寄生虫危害寄主的健康。
④常见种类:华支睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫。
日本血吸虫的中间寄主是钉螺,终寄主是人畜。华枝睾吸虫通过淡水螺寄生在鱼虾体内,涡虫的口长在身体的腹面,口内有一个管状的咽,咽可以伸出口外,捕食水中的小动物。
考向二:线形动物和环节动物
①生活环境:有些自由生活,有些寄生在人、家畜、家禽
和农作物的体内。
②主要特征:身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口
有肛门。
线形动物:
③与人类的关系:蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫、丝虫等寄生
在人体内,危害人体健康。
蛔虫生殖器官发达,消化器官简单,体表有一层角质层,是对寄生生活的适应。
考向二:线形动物和环节动物
①生活环境:蚯蚓穴居在潮湿的土壤深处,沙蚕生活在海洋,蛭生活在水田、池沼、沟渠或潮湿的森林中。
②主要特征:身体呈圆筒形,由许多相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
环节动物:
③与人类的关系:沙蚕是鱼、虾、蟹等的鱼饵;可以从蛭体内提取蛭素,生产抗血栓的药物;蚯蚓可以疏松土壤,提高肥力,同时还是高蛋白饲料。
④常见种类:蚯蚓、沙蚕、蛭。
蚯蚓体壁密布毛细血管,氧气可溶于体表的黏液中,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出,如果蚯蚓体表干燥,蚯蚓将窒息死亡。蚯蚓身体分节可以使运动更加灵活、自如。蚯蚓可以疏松土壤,吃进有机物后排出的粪便能够提高土壤肥力。
考向三:软体动物和节肢动物
①是动物界的第二大类群,目前已命名的种类有10万种以上。
②主要特征:软体动物的身体表面有外套膜,大多数具有贝壳,运动器官是足。
软体动物:
③与人类的关系:食用、入药;钉螺等是寄生虫的中间宿主。
④常见种类:蜗牛、河蚌、石鳖、鲍鱼、鱿鱼等。
珍珠形成的过程是软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹起来而形成的。
考向三:软体动物和节肢动物
①是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种类的90%以上。种类繁多。
②生活环境:多陆生。
节肢动物:
③主要特征:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。
④与人类的关系:为人类和其他动物提供动物蛋白;为开花植物传播花粉,蝉蜕可以入药,果蝇是非常经典的实验材料;蚊、蝇等会传播疾病。
外骨骼不能随着昆虫身体的生长而生长,当外骨骼限制昆虫的发育和长大时,就会蜕去原来的外骨骼,这种现象叫蜕皮。外骨骼不仅可以保护自己,还能起到防止体内水分蒸发的作用。触角和足是昆虫的附肢。
1.(2023·吉林)身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门的动物是( )
A.蜗牛 B.蛔虫
C.涡虫 D.水螅
2.(2023·河源)河源万绿湖里出现的桃花水母,呈圆形、通体白色透明。下列关于水母的说法错误的是( )
A.背腹扁平
B.体表有刺细胞
C.身体呈辐射对称
D.有口无肛门
真题再现
D
A
3.(2023·河南)秀丽隐杆线虫属于线形动物,是研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物,干扰其lin-14基因会导致发育不正常。下列相关说法不正确的是( )
A.秀丽隐杆线虫有口有肛门
B.秀丽隐杆线虫和蚯蚓一样身体分节
C.基因可以控制生物的性状
D.lin-14是具有遗传效应的DNA片段