3.2 力的存在——2023-2024学年浙教版七年级下册科学讲练测

3.2力的存在 知识点一、力 1. 定义： 。通常用字母F表示 2. 单位：国际单位制中，力的单位是 ，简称 （ ） 3. 对力的理解 1) 物体间 。一个物体受到另一个物体的作用力，必定也要反作用于另一个物体，一个物体是施力物体的同时也是受力物体。这 2) 。发生力的作用时一定有两个或两个以上的物体；有力存在必有施力物体和受力物体，物体间力的作用是同时产生、同时消失的。 知识点二、力的作用效果 1. 力可以 ，使物体发生形变（如下图左） 2. 力可以 ，运动状态包括物体的运动速度和运动方向（如下图右，1到2改变速度大小，1到3改变速度方向） 知识点三、弹簧测力计 1. 用途： 的 2. 原理：在 内，弹簧受到的 ，弹簧的 （弹簧的伸长量与受到的拉力成正比） 3. 弹簧测力计的使用方法及注意事项 1) 应先进行 ，使指针正对零刻度线，并注意弹簧测力计的量程和分度值 2) 测力时注意使弹簧测力计的轴线与被测力的作用线一致，指针不与弹簧测力计的外壳摩擦 3) 读数时， 应 4) 拉力不要 弹簧测力计的 知识点四、弹力 1. 弹性：受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的状态，物体的这种性质叫弹性 2. 弹力：物体由于 而 的 叫弹力 3. 弹力的大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关，在 内， ， ；弹性形变消失，弹力也就随之消失 4. 弹力的方向：弹力的方向 物体发生 5. 弹力有无的判断方法 1) 物体是否直接接触，若 2) 接触处是否相互挤压或拉伸，只有接触且相互挤压或拉伸才能产生弹力 3) 我们可以 ， 研究 。 维持现状则接触物体对研究对象 ；若不能维持现状则有弹力 知识点五、力的三要素和力的示意图 1. 力的三要素：力的 、 、 叫力的三要素，他们都能影响力的作用效果 2. 力的示意图：人们常在受力物体上沿力的方向画 ，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的形式叫力的示意图 3. 在力的示意图中， （图2）或 （图1） ， （图3），线段末端的 [例题1] （2023春•金华期末）如图是一款家用开瓶器，逆时针转动可以打开瓶盖，顺时针转动可以拧紧瓶盖。此现象说明影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．受力面积 [例题2] （2023春•拱墅区期末）如图所示，打弹弓是很多男孩子年幼时的游戏，下列情景中关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　） A．瞄准时，手的拉力把橡皮筋拉长 B．松手后，橡皮筋的弹力把石块射出 C．飞行中，重力让石块划出一道弧线 D．中靶时，靶把石块弹开 [例题3] （2023春•乐清市期中）第19届亚运会将于2023年9月23日至10月8日在杭州举行，共设40个竞赛大项，包括31个奥运项目和9个非奥运项目，温州赛区承办龙舟和足球比赛。 如图为龙舟、足球、射箭和公路自行车的体育图标，根据描述，其中与其他三个力所产的作用效果不同的是（　　） A．①划龙舟时用力划水，龙舟向前进 B．②踢足球时用力踢球，球飞出去 C．③射益时用力拉弓，弓弦弯了 D．④骑自行车时用力探脚踏板，自行车加速前进 [例题4] （2023春•西湖区校级期中）如图是奥运会比赛时的一个场景，运动员用桨向后划水时艇向前运动，如果他们改为用桨向前划，艇会向后退，并且用力越大，艇运动的越快，在这一过程中不能说明的问题是（　　） A．力可以改变物体的运动状态 B．力的作用是相互的 C．力的大小不同，力的作用效果不同 D．因为桨对水的力大于水对桨的力，所以艇才会前进 [例题5] （2023春•绍兴期中）如图“鸡蛋碰石头”