1.3《看谁算得巧》（教学课件）四年级 数学下册 沪教版

看谁算得巧 小学数学·四年级（下） 沪教版·第一单元 会用除法运算性质和商不变性质使计算简便。 鼓励学生解题多样化，允许个性化。为学生提供交流各自运算方法的机会。 培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力。发挥思维的灵活性。 01 03 02 学习目标 重 能够熟练的综合应用这些性质解决相关的实际问题。 观察除数的特征，引导学生根据除数的特征选择合适的方法。 重 点 难 点 重点 难点 一：填空 （1）7200÷4÷25=7200÷（□×□） （2）3500÷(35×50)=3500○□○□ 二、运用除法运算性质计算下列各题 （1）68000÷（125×68） （2）270000÷8÷125 知识回顾 例：1100是25的多少倍? 我的算法: 1100÷25=44 我的算法: 1100÷25=44 1100÷25 =(1100x4)÷(25 X 4) =4400÷100=44 我的算法: 1100÷25 =(1100÷5)÷(25÷5) =2205=44 1100÷25 =1100÷（5×5） =1100÷5÷5 =220÷5 =44 你喜欢谁的算法?说说这样算的理由？ 探索新知 想一想：1100是25的多少倍？应如何列式？ 1100÷25= 4 100 100 4 100 0 44 方法一 探索新知 1100÷25 =（1100×4）÷（25×4） =4400 ÷100 =44 方法二： 1100是25的多少倍？ 商不变性质 探索新知 1100 ÷25 =（1100 ÷ 5） ÷（25 ÷ 5） =220 ÷5 =44 方法三： 1100是25的多少倍？ 商不变性质 探索新知 1100 ÷25 =1100 ÷（5×5） =1100 ÷5 ÷5 =220 ÷5 =44 方法四： 1100是25的多少倍？ 拆分 探索新知 1100 ÷25 =1100 ÷（100÷4） =1100 ÷100 =11 ×4 =44 方法五： 1100是25的多少倍？ 随意配 探索新知 1100 ÷25 =11 ×100÷25 =11×(100÷25) =11×4 =44 方法五： 1100是25的多少倍？ 自由组合 探索新知 用自己喜欢的方法算一算 48000÷125 =（48000× ）÷（125× ） = = 8 384000 1000 384 8 ÷ 4800÷32 =4800÷（ × ） =4800 ÷ ÷ = = 8 4 600 4 ÷ 150 8 4 探索新知 试一试 把算式填完整： 4800÷32 =4800÷（ × ） =4800÷ ÷ = = 8 4 8 4 600÷4 150 小试牛刀 试一试 把算式填完整： 48000÷125 =（48000× ）÷（125× ） = = 8 8 384000÷1000 384 小试牛刀 运用除法运算性质和商不变性质，根据除数的特点选择简便运算的方法可以使计算简便。 知识总结 当除数是5、25、125时，可以使用商不变的性质把被除数和除数同时乘2、4或8使除数得到10、100、1000这样计算简单。 知识总结 怎样简便就怎样计算 用25、 36、45和72分别去除1800，商各是多少？ 1800÷25 1800÷36 1800÷45 1800÷72 达标练习 判断：下面巧算方法对吗？ （1）725÷25 = 725÷（25×4） （ ） =（725×4）÷（25×4） （2）48×25 =（48×4）×（25×4） （ ） = 12×（4×25） （3）1326÷39 = 1326÷13×3 （ ） = 1326÷13÷3 （4）15000÷125 = 15×（1000÷125） （ ） × × × √ 达标练习 比一比、算一算。看谁算得巧 3600÷25 72000÷125 3600÷72 72000÷125÷8 达标练习 填一填、算一算 （1） 440 ÷ 5 =（ 440 × ）÷（ 5 × ） 2 2 （2） 12000 ÷ 125 =（12000× ）÷（125× ） 8 8 达标练习 填一填、算一算 （3）1400÷28 =1400÷（ × ） =1400÷