七年级下册-【一战成名新中考】2024云南中考语文·基础夯实练

基础夯实练·云南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 第１８首　夜雨寄北（唐·李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 １．对这首诗赏析有误的一项是（２分） （Ｂ） Ａ．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归 期，无可奈何之情跃然纸上。 Ｂ．第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交 织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。 Ｃ．第三、四句超越时空，把当前的时间推移到 未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。 Ｄ．全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成 回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时 “思君”的深情。 ２．“君问归期未有期”描绘了一幅怎样的画面？ 有什么表达效果？请谈谈你的理解。（２分） 这首诗起笔以“君”直呼对方，以独特的视角勾 画出一幅夫妻相思、温情脉脉的心情问我什么 时候回去，现在我也不知道何年何月才能回家 （１分）。这句诗的独特之处在于诗人以错位 的视角写相思之情，对方未必真有信寄。 ３．结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜 雨时”这一虚写的妙处。（２分） 这两句想象两人相聚后畅谈的景象，以相见的 欢愉来衬托客居的寂寞（１分），把思念的深情 转化为重聚的希冀，更显得思念情深（１分）。 （言之有理即可） ４．本诗写作的对象，有人认为是李商隐的妻子， 有人认为是李商隐的友人，请你根据文意做出 合理分析。（２分） 示例一：寄给妻子（１分）。全诗中有热烈的思 念和缠绵的情感，还有言不尽重逢后的喜悦与 幸福（１分）。（其他示例详见随书答案） 七年级下册 第１９首　木兰诗（《乐府诗集》） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯 闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女 亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二 卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为 市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市 买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤 女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至 黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒 光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏 赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰 千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户 理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东 阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆 惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能 辨我是雄雌？ １．对这首诗赏析有误的一项是（２分） （Ｂ） Ａ．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法 描写翻山越岭奔赴战场的情景。 Ｂ．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作 战，壮士十年后归来的情景。 Ｃ．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十 二”与“百千”都表示数量多。 Ｄ．“愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰渴 望与亲人团聚的愿望，也侧面表现了木兰淡 泊名利的品质。 ２．有同学将划线句的意思理解为“到东市买了骏 马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，                                                                          从北市 ２１ 基础夯实练·云南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 买了长鞭。”大家都说他理解得不对，请你说服 他。（２分） 这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补 充（１分）。应该理解为“到各处街市备办鞍马 等战具”，不是一处地方买一样东西（１分）。 ３．文章对木兰十年征战的内容是怎样处理的？ 对此你有何看法？（２分） 对十年征战一笔带过（１分）。因为这首诗的 主题是赞扬木兰孝敬父母、勇于担当的品质， 而不是突出她的英勇善战，因此这样安排，更 好地突出了诗的主题（１分）。（意对即可） ４．写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样 的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关 系？（２分） 写征途，渲染悲凉的气氛，借以烘托木兰思念 亲人的感情（１分）；写战地生活，渲染紧张森 严的气氛，借以烘托木兰的豪情壮志（１分）。 ５．《木兰诗》以“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍 地走，安能辨我是雄雌？”这样一个比喻句结束 全诗，有何用意？（３分） 这个比喻句十分形象地解释了“火伴们”的惊 讶，同时也是对读者必然产生的疑问做出一个 合情合理的解答（１分）。从这四句俏皮风趣 的回答中，可以看出木兰富有机 第２０首　登幽州台歌（唐·陈子昂） 前不见古人，后不见来者。