精练篇目06《手摇风琴》-【一战成名新中考】2024云南中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·云南语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 进 阶 训 练 阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前———原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在 他碰不到的地方。 瑐瑩她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑。 ［选自《语文世界（初中版）》２０２３年第２期，有删改］ １．（梳理故事情节）快速阅读全文，把握故事情节，并用自己的话简要复述。（２分） ２．（文本信息选取概括）“午休的父亲”共在电话里交代了几件事？请分别加以概括。（２分） 更多考题见Ｐ１４六文后１题，Ｐ２１九文后４题，Ｐ２８十二文后１题，Ｐ２９十三内容研读１题，Ｐ３１十四内容研读１ 题，Ｐ３５十五内容研读６题，Ｐ３５十五文后１题，Ｐ３６十六内容研读１题。 ３．（次要人物的作用）本文的主人公是“午休的父亲”，为何还要花费笔墨写姗姗母女？（４分） 更多考题见Ｐ２５十一内容研读５题。 ４．（思想情感把握）本文表达了作者怎样的思想感情？（２分） 更多考题见Ｐ２８十二文后３题，Ｐ３３十四文后４题。 ５．（探究文章主旨）本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对人与人之间互敬互爱的呼 吁。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（４分） 更多考题见Ｐ２５十一内容研读３题，Ｐ２７十二内容研读２题，Ｐ３２十四内容研读５题。 六、（２０２３丽水）班级开展童话专题学习活动，请你完成以下任务。（１５分） 手摇风琴 （英）依列娜·法吉恩 从前有一位旅人，他有很长的路要走。天黑以前，他没能抵达目的地，于是他只得连夜赶路。 一路上，他翻山越岭，不见城镇，不见村庄，甚至连一栋房子也没见过。黑夜彻底降临后，他终于 失去方向，不一会儿便迷失在森林之中。 夜晚寂静得如同黑暗本身，眼睛什么也看不见，耳朵什么都听不着。为了排遣寂寞，他开始跟自 己说话。 “现在我该如何是好呢？”他说，“我是继续往前走，还是留在原地？如果继续走，我可能走错方 向，然后直到早上才发现自己已经远远偏离路线。而若是停在原地，我的旅程势必不会取得任何进 展，毕竟要走到有早饭吃的地方，还有约莫十一公里的路程。现在我该如何是好呢？要是我真的停 ２１ 阅读写作思维训练·云南语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 进 阶 训 练 在原地，我是应该躺下，还是站着？如果选择躺下，我应该会觉得芒刺在背。而如果选择站着，最后 我肯定会两腿抽筋。我该如何是好呢？” 就在他自言自语的当儿，他又走了一段路，不过说到底也没走出太远。这时，这位旅人听见从森 林里传来的乐声。他还没来得及停下脚步再次跟自己讲话，便又一次听见了那种乐声。在这种地方 竟能听到如此不可思议的音乐———既无人唱歌，也无人吹奏，那既非长笛声，亦非提琴声。在这种时 候，面临这种境地，任凭谁都会渴望听到这样的音乐。听出来了，旅人在这片黑暗的森林中，在这个 漆黑的夜里所聆听到的这支乐曲，是由手摇风琴传出的。 这支乐曲令旅人感到快乐。他不再迷惘了，因为音乐让他觉得自己仿佛已经接近目的地，他的 家已经近在咫尺。他循着乐声走去，与此同时，他感到青草正在自己脚下飘摇，树叶迎着他的脸颊翩 獉 翩起舞 獉獉獉 。当接近声源的时候，他喊道：“你在哪里？”他很确信，应该是有人在那儿的，因为森林中的 一台手摇风琴不可能自己摇出乐曲来。他猜对了，因为当他喊出“你在哪里？”的时候，一个欢快的 声音回答说：“我在这里，先生！” 旅人伸出手来，然后摸到了手摇风琴。 “稍等，先生，”那个欢快的声音又说，“让我先演奏完这支曲子。您要是乐意的话，跟着一起跳 舞也无妨。”于是乐曲继续，欢快无比。旅人跳起舞来，跳得飞快又欢乐，末了还配合着音乐来了个 精彩的收尾。 “真好，真好啊！”旅人说，“自从我十岁那年，离开那些后街小巷之后，就再也没有跟随手摇风琴 曲一起舞蹈过了。” “那太可惜了，先生。”风琴手说。 “这儿有一便士，请你收下。”旅人说。 “谢谢，”风琴手说，“我已经很久没有收到过这样的一便士了。” “你这是在朝哪里赶路呢？”旅人问道。 “倒是没有特定的目的地，”风琴手说，“往哪儿走，对我来说都一样。既然我能在这儿演奏手摇 风琴，在其他地方也一样可以。” “不过说实在的，”旅人说，“你应该去那种有人家开窗户的社区演奏，不然怎么会有人给你投便 士呢？” “我没那么做，但照样也挺知足的。”风琴手说。 “可是说实在的，”旅人又说，“你应该去那种后街小巷，有很多小孩子的那种地方，不然你演奏 的时候，谁会跟着一起舞蹈呢？” “哈，这倒是被你说中了，”风琴手说，“很久以前，我每天都会去那种开窗户的房子外面表演。 集满十二便士之后，这天剩下的时间我就去那些后街小巷里表演。我每天要花掉六便士，然后存下 六便士。不过有那么一天，我不小心得了感冒，不得不卧床养病。而等我病好之后，