第2课 我们有精神（课件+视频）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

2. 我们有精神 道德与法治（统编版）一年级下册 第一单元 我的好习惯 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 激情引入 一起听一听 激情引入 2 我们有精神 激情引入 目录 1 2 3 4 5 这样真精神 有精神才好 我们天天有精神 板书设计 课后作业 精准推标 1．知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。 2 ．生活中站有站样，坐有坐相，初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势。 3 ．树立良好的精神风貌。 学习目标 引导研学 这样真精神 看完了这个绘本故事，你们有什么想法？请说一说。 引导研学 由内而外的“有精神” 引导研学 大家一起看一看，图片中的小朋友精神吗？说说图中的小朋友带给你什么感受。 引导研学 仪表整洁，站姿挺拔； 坐姿端正，行走稳健； 认真朗读，响亮说话； 大胆表达，阳光自信。 真精神！ 引导研学 亮眼睛找“精神” 引导研学 有精神才好 说一说： 坐姿不端正会给我们带来哪些危害。 引导研学 坐姿口诀 我说一，手放平； 我说二，脚放正； 我说三，背挺直； 我说四，专心听。 引导研学 想一想，走路垂头丧气、弓着腰或者驼着背的人会给你什么感受。 引导研学 生活中，你还见过哪些不良姿势呢？ 引导研学 引导研学 引导研学 我们天天有精神 课堂小结 有精神不仅是一个人美好形象的外在表现，而且对我们的健康成长有利。怎样才能每天都有精神呢？请大家讨论一下。 检测反馈 保持正确的坐姿，眼离书本一尺远； 保持正确的走姿，抬头挺胸目视前方； 同学之间相互提醒，养成良好习惯； 积极阳光，参与集体活动； 及时纠正不良姿势…… 给自己制作一张行动表格吧！能够做到每天每一项都做到有精神，请在表格相应的位置画上五角星，看看一个月后，谁是有精神的“星星榜样”。 检测反馈 板书 我们有精神 这样真精神 有精神才好 我们天天有精神 1 2 3 同学们再见 Lavf58.20.100 Lavf57.41.100 $$