专题07 满分范文引领-【同步作文课】2023-2024学年八年级语文下册单元写作深度指导（统编版）

第二单元《说明的顺序》写作实践 满分作文引领 一、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为话题，写一个片段，向别人介绍它。200字左右。 提示： 1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺序。 2.写作中，注意准确使用方位词，这样能使介绍更加清楚。 我的小天地 我的小天地是我们家的客厅。【开篇呼应标题，点出说明对象。】 我家的客厅很漂亮。红色的地板，白色的吊顶，两米多长的落地吊兰是一条绿色的瀑布，瀑布中间夹着玻璃墙，玻璃墙里养着各种观赏鱼，鱼儿游来游去，非常漂亮。客厅西墙是电视墙，想看大电影，打开家庭影院，绝对可以享受到影院的效果。电视墙对面是一排沙发，充满艺术感的沙发造型，让你感觉像是走进了艺术的殿堂，而这套沙发也的确是由美术学院的姐姐设计的。茶几上摆着漂亮的景德镇茶具，爸爸爱喝茶，这里是他招待客人的地方。【按照空间顺序，依次介绍地板、吊顶、吊兰、玻璃墙、艺术沙发、茶几、茶具。突出客厅漂亮的特点。】 客厅很宽敞，可以在这里一边看电视，一边吃水果；或者一边听音乐，一边跳街舞。客厅的一角还挂着镖盘，射镖盘可是男孩最喜欢的游戏，我在这里可以自由地射镖盘。因为客厅的光线很好，所以这里也是爸爸看报纸的好地方。放假时，我会和姐姐在客厅做游戏。【按照逻辑顺序介绍客厅的功用。突出客厅漂亮的特点。】 欢迎你来我的小天地。【总结全文，发出邀请。】 【名师点评】 这是一个介绍客厅陈列和功用的片段。整体采用总分总的结构。开头点明说明对象，中间说明客厅的陈设和功用，结尾总结全文。全文说明思路非常清晰。介绍客厅陈设时主要采用空间顺序，介绍功用时主要采用逻辑顺序。说明顺序的综合运用，使得说明对象被清晰地呈现了出来。 二、智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……，我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。 提示： 1.可以设想一个特定的读者，比如一位长辈，他对你所介绍的产品或技术不太了解，尽量用他能够理解的话进行说明。 2.为了使行文活泼，也可以采用问答的形式来组织全文，但注意要写成说明文，不要写成叙述类文章。 智能手机的自述 Hi，朋友们，大家好！知道我是谁吗？哈哈，猜对啦！我是社会的新生事物——手机！ 我的种类很多，有华为、VIVO、iPhone……应有尽有；颜色有象牙白、大红、玫瑰金、全黑等等，色彩缤纷；身型呀，就更多啦，各种尺寸供你挑选，数不胜数。【运用分类别的说明方法，从品牌、颜色、款式介绍其特点。】由于我的出现，邮票、BB机、大哥大都纷纷下岗啦！我的用处可大啦，如今，社会上处处都可见到我忙碌的身影。这不，我正随着主人来到旅游胜地。这儿真美啊！绿树成荫，繁花似锦，碧波荡漾。主人拿着我，在我身上轻轻一按，我就成了照相机啦！一眨眼间，一幅幅美丽的画面便保存在了我的体内。呵呵，数码相机成了待业之族喽！【语言诙谐幽默，说明事物通俗易懂。】 悄悄告诉你吧，我的主人还是个股民呢！也许你会问，股民怎么还有闲情去旅游啊！要是股票跌了怎么办？哈哈，这你就不用发愁了！有我这炒股王手机在，主人可以随时把握股市行情，他可以一边炒股，一边尽情游山玩水。 晚上，主人想家了，便拿起我往家里打电话或者视频聊天。虽然与家人天各一方，我却让主人觉得与亲人近在咫尺。主人还把存在我体内的一幅幅美丽的画面发送回家里，让亲人们也能欣赏到美丽的景色。每逢节假日，我就更忙了。 瞧，圣诞节来临了，我忽然觉得浑身一热，不由得震动起来。呵，是主人朋友A发来的祝福短信。我立即唱起了动听的歌儿。主人忙点开我一看：“佳节将至，一个迷路的精灵，它送我一个装着幸福的宝盒，开启的瞬间，幸福撒向看微信的你，愿你永远幸福！”主人乐得眉开眼笑，在我身上点来点去，痒得我咯咯直笑，原来，他正回短信呢：“我在建行开了个号，没钱就取！给你不多，只有四千万：千万要平安，千万要健康，千万要快乐，千万要记得密码1314（一生一世）！”【短信语言鲜活，幽默风趣，达到了一定的艺术效果。】 我想，收到微信的人心里一定是暖暖的！“吱吱吱……”我又觉得浑身一震，主人的朋友B的短信又来了，我欢快地唱起了歌儿，提示主人接收微信：“请用一秒钟忘记烦恼，用一分钟想象快乐，用一小时与你喜欢的人度过，用一辈子关怀你爱的人和爱你的人，然后用一个微笑来接收我传递给你的祝福，愿你永远开心！”多么温馨的短信，多么暖人的祝福，瞧，主人心里乐开了花……【巧妙地借用微信的语言，说明手机在现代生活中的重要作用——令人感觉“温馨”“暖人”“快乐”。】 我，难道不是社会进步的象征吗？不是社会和谐的见证吗？【以反问句结束全文，紧扣意义，耐人寻味。】 【名师点评】 本文采用拟人手法来写，生动地说明了手机的特点、用途，条理清楚，语言