精品解析：江苏省扬州市邗江区梅岭中学2023-2024学年统编版七年级上学期1月期末历史试题

扬州市梅岭中学教育集团2023-2024学年第一学期期末考试试卷初一年级历史学科 一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的最直接的第一手资料，主要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 2. 文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究（ ） A. 封建国家形成 B. 原始农耕生活 C. 远古炎黄联盟 D. 早期国家产生 3. “杂交水稻之父”袁隆平参观河姆渡遗址时说，河姆渡先民开拓了人类稻作文明史，表明浙江余姚是中华文明发祥地之一。这反映了（ ） A. 黄河流域是中华文明的发源地 B. 手工业成为当时主要的生产部门 C. 河姆渡居民开始饲养家禽家畜 D. 长江中下游是亚洲稻起源地之一 4. 制作年代尺，可以更有效地学习历史。下图是小李同学复习夏、商、周朝代更迭时制作的年代尺。其中“？”部分应填（ ） A. 盘庚迁殷 B. 武王伐纣 C. 西周灭亡 D. 平王东迁 5. 《左传》记载“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五人；姬姓之国者，四十人，皆举亲也。夫举无他，唯善所在，亲疏一也。”武王“皆举亲也”的目的是（ ） A. 发展农业生产 B. 提高军队实力 C. 巩固国家统治 D. 加强封建专制 6. “（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……王卒大败……”材料反应的社会特征是（ ） A. 国家统一 B. 王室衰微 C. 民族融合 D. 变法图强 7. 《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（图）。据此可知，当时青铜器（ ） A. 种类丰富 B. 功能单一 C. 工艺简单 D. 象征皇权 8. 中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是（ ） ·以百姓心为心——《道德经》 ·政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心——《管子·牧民》 ·民为贵，社稷次之，君为轻——《孟子·尽心下》 ·为君之道，必须先存百姓——吴兢《贞观政要》卷1《君道》 A. 以民为本 B. 崇德尚贤 C. 天人合一 D. 兼爱非攻 9. 《华阳国志·蜀志》记载“水旱从人，不知饥馑、时无荒年，天下谓之‘天府’也”这一景况得益于（ ） A. 大禹治水 B. 都江堰的修建 C. 灵渠的开凿 D. 大运河的开通 10. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这是唐朝诗人李白《古风》组诗中的诗句，它描绘的历史事件是（ ） A. 禹建立中国历史上第一个王朝夏 B. 商王盘庚迁殷国家相对稳定 C. 齐桓公以“尊王攘夷”名义征战 D. 嬴政灭东方六国，统一全国 11. 考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器（ ） A. 象征贵族身份 B. 制作工艺精良 C. 实行官营专卖 D. 得到广泛使用 12. 春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（ ） A. 王室日渐衰微表现 B. 诸侯争霸战争的结果 C. 政治经济变革的反映 D. 分封制度确立的影响 13. 《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五十，八者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”针对材料中汉初社会残破的现状，汉高祖刘邦采取了（ ） A. 休养生息政策 B. 免除农民赋税 C. 免除徭役 D. 增兵开荒 14. “嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。”材料反映的这一历史时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 15. 依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是（ ） A. 北击匈奴 B. 南征越族 C. 焚书坑儒 D. 统一文字 16. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为 A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 17. 东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封候，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时