2024年中考物理复习专题训练——力学实验

2024年中考物理专题训练——力学实验 1．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验： （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，发现杠在如图甲所示的位置保持静止，此时杠杆 （选填“是”或“不是”）处于平衡状态，小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡； （2）杠杆调好后小明同学按图乙进行实验，小红同学按图丙进行实验。同学们讨论后一致认为小红同学的实验更合理。理由是 ； （3）经过多次实验得出杠杆平衡的条件为 （用F1、F2、L1、L2表示）。 2．某物理兴趣小组在“测量小车的平均速度”的实验中设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度（分度值1mm）的斜面顶端由静止下滑：    （1）实验的原理公式是 ，实验中除刻度尺外，还需要的测量仪器是 ； （2）测得小车通过AC段、AB段所用时间分别为4s、2.5s，则小车经过AB段的平均速度vAB＝ m/s；经过BC段的平均速度vBC＝ m/s（结果保留三位小数），根据实验数据可知小车在斜面上做 运动（选填“匀速直线”或“变速直线”）； （3）实验中应使斜面坡度较小，目的是为了 ； （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果当小车未到达C点就停止计时，会使所测全程时间 ，平均速度 （均选填“偏小”“偏大”或“不变”）。 3．小红为了“探究动能的大小与哪些因素有关”，设计了如下实验：将小球从斜面上由静止释放，运动至木板上后与木块碰撞，其情形如图所示。 （1）在实验中，通过观察比较 就可以反映 （选填“小球”或“木块”）的动能的大小； （2）选用图甲探究的是动能与 的关系； （3）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是 ； （4）若水平面光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的。 4．圆梦物理兴趣小组在“测量小车的平均速度”的实验中，从实验室借到的实验器材有：小车一辆、停表一块、长木板一块、小木块一块，金属挡板一块，如图所示。 （1）他为了完成该实验，还需要的实验器材有 ； （2）经测量，s1＝0.09m，s2＝0.04m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，停表记录如图所示（方框内为时/分/秒）s2段的平均速度是 m/s； （3）若要测量小车下半程s3的平均速度，可让小车从斜面 （选填“顶端”或“中点”）由静止释放； （4）通过计算可知，小车通过全程s1的平均速度v1，上半程s2的平均速度v2，下半程s3的平均速度v3三者间的大小关系是 ，所以小车在下滑过程中做的是 （选填“匀速”或“变速”）直线运动； （5）如果想增大小车的平均速度，可采用的办法有 （写出一种即可）。 5．如图为小柯制作的“杠杆力臂演示仪”，杠杆AOB可绕O点（螺母）转动，，，，杠杆自身重力和摩擦不计，固定装置未画出。    （1）当杠杆处于甲图所示水平位置平衡时，的重力为 N； （2）松开螺母保持OA不动，使OB向下折一个角度后，再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB′（B′点对应B点），保持位置不变，要使杠杆在图乙位置保持平衡，则应该移动到 （①点处/②点处/③点处）。 6．某小组在探究“杠杆的平衡条件”的实验，实验步骤如图所示。 （1）杠杆在图甲位置静止，为使其在水平位置上平衡，，应将左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节；在实验过程中将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是 ； （2）若每个钩码重1N，且杠杆上每格相等。如图乙所示，同学们在杠杆上A点挂3个钩码，应该在B点悬挂总重为 N的钩码方可在此位置平衡；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向靠近支点O的方向移动一格 （选填“左”或“右”）端将下沉； （3）下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据：表中空格处所缺的数据是： ； 次数 /N /cm /N /cm 1 2 5 1 10 2 3 10 2 15 3 2 30 3 ☆ （4）如图丙所示，若在刻度线“A”处挂3个钩码。在刻度线“C”处用调好的弹簧测力计如图a竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为，再将弹簧测力计如图b斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数为，则 （选填“>”、“=”或“<”），这一操作可