作业11《桃花源记》-2024年八年级语文寒假作业专项练习

2024年寒假八年级语文假期作业预习篇 作业11 桃花源记 【预习知识清单】 【原文呈现】 桃花源记 　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 【作者简介】 陶渊明（约365—427），又名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑（现在江西九江）人，东晋诗人。长于诗文辞赋，其诗多描写自然景象及农村生活。语言质朴自然，被称为“田园诗人”。作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。 【写作背景】 本文选自《陶渊明集》卷六（中华书局1979年版），约作于南朝宋永初二年（421），陶渊明时年57岁。当时正处于东晋末期，战乱纷呈，生灵涂炭，陶渊明不满黑暗的政治现实，隐居农村已十余年，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望更有切身体会，于是虚构出一个与污浊的黑暗社会相对立的美好世界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。 【字词积累】 1.读准字音 遂（suì） 邑人（yì） 间隔（jiàn ɡé） 语云（yù） 俨然（yǎn） 阡陌（qiān mò） 垂髫（tiáo） 舍船（shě） 屋舍（shè） 怡然（yí） 刘子骥（jì） 诣太守（yì） 豁然开朗（huò） 便要还家（yāo） 2.通假字 要(yāo)：通“邀”，邀请。 3.一词多义 舍 便舍船，从口入（动词，舍弃，丢下） 屋舍俨然（名词，房屋） 志 处处志之（动词，做标记） 寻向所志（名词，标记） 寻 寻向所志（动词，寻找） 寻病终（副词，随即，不久） 其 复前行，欲穷其林（指示代词，这） 既出，得其船（人称代词，他的） 为 武陵人捕鱼为业（动词，作为） 不足为外人道也（介词，对，向） 4.词类活用 渔人甚异之（形容词做动词，对……感到惊异） 复前行（方位名词做状语，向前） 欲穷其林（形容词做动词，穷尽，走到头） 处处志之（名词做动词，做标记） 未果，寻病终（名词做动词，实现）甚异之：意动用法，以…为异， 5.古今异义 芳草鲜美 古义：鲜艳，美丽 今义：（菜肴、瓜果等）滋味好 豁然开朗 古义：宽阔明亮 今义：乐观，畅快，不阴郁低沉 阡陌交通 古义：交错相通 今义：运输事业 率妻子邑人 古义：妻子和儿女 今义：指男子的配偶 来此绝境 古义：与人世隔绝的地方 今义：没有出路的境地） 无论魏晋 古义：不要说，（更）不必说 今义：表条件关系的连词］ 不足为外人道也 古义：不值得 今义：不充足；不满（某个数目） 6.文言句式 判断句： 南阳刘子骥，高尚士也（“……也”，表判断） 省略句： 便舍船，从口入（“便”的前面省略主语“渔人”） 便要还家（“要”的后面省略宾语“渔人”） 此人一一为具言所闻（“为”的后面省略宾语“之”，指代桃花源中人） 倒装句: 问所从来（“所从”是介宾短语“从所”的倒装） 【参考译文】 东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。 桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得