命题点3 生态系统-【一战成名新中考】2024陕西中考生物·分层作业本

分层作业本·陕西生物 主 题 三 生 物 与 环 境 （８）实验时，若敲击桌面或不停地掀开纸板， 这对实验的结果是否有影响，请说明理由。 　有影响，敲击桌面会使鼠妇受到惊吓；不停 地掀开纸板会使阴暗环境的一侧见光，起不 到对照作用（合理即可）　　　　　 　 　　。 （９）实验结束后，实验所用鼠妇应该怎样处 理？　放回适合鼠妇生存的自然环境中　 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 。 拓展训练 （２０２３常州）某生物兴趣小组探究“水分 对鼠妇分布的影响”，使用了１０只鼠妇， 设计了如图所示的实验。下列对本方案 的修改，正确的是 （　Ａ　） Ａ．纸盒上面全都用纸板盖住 Ｂ．纸盒底部都铺细湿土 Ｃ．将纸盒放在寒冷的环境中 Ｄ．１０只鼠妇太多了，改成２只 ２．（２０２２娄底）花花是一个善于思考的小女孩， 一个夏天的早晨，花花注意到池塘里的鱼儿 都浮在水面急促的张合着小嘴，为此她设计 了温度对鲫鱼呼吸频率影响的探究实验，并 将实验结果绘制成以下曲线图，经过分析得 出的结论正确的是 （　Ｄ　） Ａ．鱼儿浮头是为了呼吸早晨的新鲜空气 Ｂ．鲫鱼的需氧量随温度升高而增加 Ｃ．鲫鱼在２０℃时呼吸频率最高 Ｄ．在一定温度范围内，鲫鱼的呼吸频率会随 水温的升高而加快 命题点３　生态系统 １． 【生物与环境组成生态 系统】 ［生态系统的组成］ （１） 跨学科实践 某校生物兴趣社举行了 一次生态瓶制作比赛，有四位同学交了作品， 其生态瓶中的成分分别如下，你认为最合理 的是 （　Ｄ　） Ａ．白开水＋金鱼藻＋小鱼 Ｂ．池塘水＋金鱼藻 Ｃ．白开水＋金鱼藻 Ｄ．池塘水＋金鱼藻＋小鱼 （２）（２０２３成都改编）九寨沟国家自然保护区 动植物资源丰富，具有较高的生态保护、科学 研究和美学旅游价值。九寨沟生态系统中， 生物与生态系统成分对应关系不正确的是 （　Ｂ　） Ａ．绿色植物———生产者 Ｂ．食草动物———生产者 Ｃ．食肉动物———消费者 Ｄ．腐生性细菌———分解者 ［食物链和食物网］ （３）（２０２３随州改编）以下谚语所蕴含的食物 链书写正确的是 （　Ｂ　） Ａ．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 Ｂ．草尽狐兔愁：草→兔→狐 Ｃ．蝗虫吃水稻，青蛙吃蝗虫：水稻←蝗虫→ 青蛙 Ｄ．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：虾→小鱼→大鱼 （４）（２０２３广东改编）红树林是全球濒危动物 勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。如图 为勺嘴鹬在红树林中的食物网。 ①食物链中只包含生态系统中的生产者和消 费者，不包含　分解者　和非生物部分。勺 嘴鹬是　消费　者                                                                          。 ４２ 分层作业本·陕西生物 主 题 三 生 物 与 环 境 ②该食物网中共有　４　条食物链，写出其中 包含招潮蟹的一条食物链：　藻类→招潮 蟹→藻类→浮游动物→招潮蟹→勺嘴鹬）　。 ③钩虾和浮游动物之间的关系是　捕食和 竞争　。 ［物质循环和能量流动］ （５）草原上的狼群捕食了几只黄羊，下列相关 叙述正确的是 （　Ｂ　） Ａ．狼捕食羊完成了物质循环 Ｂ．黄羊的能量流向了狼 Ｃ．狼破坏了生态平衡 Ｄ．该生态系统中能量的根本来源是草 （６）（２０２３苏州）《说苑·正谏》中记载：“园中 有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂 在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀 在其傍也”。在上述生物组成的食物链中，获 得能量最少的环节是 （　Ｄ　） 　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．树 　Ｂ．蝉　 Ｃ．螳螂 　Ｄ．黄雀 （７）（２０２３苏州）如图为生物圈中碳循环的示 意图，有关叙述错误的是 （　Ｄ　） Ａ．图中①表示的生理过程是光合作用 Ｂ．图中②③④会向大气排放二氧化碳 Ｃ．煤、石油中能量的根本来源是太阳能 Ｄ．只有动物能促进生态系统的物质循环 ［有毒物质的积累］ （８）（２０２３自贡）某生态系统的四种生物构成 了一条食物链，这些生物的相对数量如图所 示。若有毒物质流入该生态系统，一段时间 后，体内积累有毒物质最多的生物可能是 （　Ｄ　） Ａ．甲 Ｂ．乙 Ｃ．丙 Ｄ．丁 ［自动调节能力］ （９）生态系统具有一定的自动（自我）调节能 力。下列生态系统中自动调节能力相对最强 的是 （　Ａ　） 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲