Unit 8 第4课时 Grammar（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册英语牛津译林版（安徽专版）

第四课时　Grammar ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 anywhere adv.任何地方 repeat vt.& vi.重复 agree vi.& vt.同意;应允 keep vt.养,饲养 重点短语 all the time 一直,总是 get tired 疲倦 重点句型 1.A lazy cat is sleeping on the sofa.一只懒猫正在沙发上睡觉。 2.Goldfish are easy to look after.金鱼容易照料。 3.There’s nothing wrong with keeping a snake if you like it.如果你喜欢的话,养蛇并没有什么不好的。 教学重点 1.让学生掌握基本的单词、短语和句型。 2.让学生学会用学过的形容词来描述人和物。 3.让学生掌握不定代词的用法。 教学难点 1.让学生学会用学过的形容词描述人或事物。 2.让学生掌握不定代词的用法。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 观察Page 97~98中的例词,熟悉形容词及不定代词的用法,并尝试完成Page 97~98中的练习。 二、预习检测 汉译英 1.任何地方 　anywhere　  2.重复 　repeat　  3.同意;应允 　agree　  4.养,饲养 　keep　  5.一直,总是 　all the time　  6.疲倦 　get tired　  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:What adjectives can we use to describe pets? Step 2 学习形容词的用法 1.让学生观察Page 97中的例句讲解,并总结形容词的用法。 2.找几名学生说说总结的结果,老师再讲解补充。 3.让学生完成A1的练习,全班核对答案。 4.让学生完成A2的练习,全班核对答案。 Step 3 学习不定代词的用法 1.师生先共同复习并归纳学过的不定代词。 2.再让学生观察Page 98中的例句讲解,并总结不定代词的用法。 3.找几名学生说说总结的结果,老师再讲解补充。 4.让学生完成Part B的练习,全班核对答案。 5.让学生六人一组,分角色练习对话。找几组学生上台展示,老师点评。 板书设计 形容词的用法和不定代词的用法 1.形容词的用法。 用来描述人或物。可以将形容词放在名词前作定语,或放在系动词后作表语。 2.不定代词的用法。 (1)当我们不知道或没有必要说明所谈论的是什么人或是什么事物时,可以用不定代词来指代不特定的人或物。 (2)some、any、every、no和one、body、thing一起可构成代词,这些代词叫不定代词。 (3)分类及用法。 指 人 somebody/ someone anybody/ anyone nobody/ no one everybody/ everyone 指 物 something anything nothing everything 用 法 用于肯定句以及表示期待对方给予肯定回答的疑问句中。 用于否定句、疑问句以及表示强调的肯定句中。 在句中用来表示否定,相当于not anybody/anyone/anything。 用于各种句式中,表示所有的人或物。 ◇教学反思◇ 　　本课时主要让学生了解形容词的用法及掌握复合不定代词的用法。老师要努力创设情境,尽量让学生在相对真实的情境中利用所学知识进行表达和交流,在此基础上让学生自己尝试归纳出语法规律。另外,巩固练习也要在语境中开展。 学科网（北京）股份有限公司 $$