Unit 5 第6课时 Study skills（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册英语牛津译林版（安徽专版）

第六课时　Study skills ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点短语 stay at home 待在家里 talk to sb 跟某人交谈 play games 做游戏 重点句型 The museum closed just a minute ago.博物馆一分钟前就关门了。 教学重点 让学生学会以ed结尾的动词过去式的不同发音。 教学难点 让学生熟练掌握以ed结尾的动词过去式的发音。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.听Page 65中的录音,预习规则动词的过去式的发音。 2.试读Page 65中的单词和对话。 二、预习检测 写出下列动词过去式中ed的发音 1.joined　/d/　　　　　2.shared　/d/　  3.shopped　/t/  4.planned　/d/　  5.closed　/d/  6.pushed　/t/　  7.tried　/d/  8.planted　/Id/　  9.waited　/Id/  10.prepared　/d/　  11.failed　/d/  12.searched　/t/　  13.moved　/d/  14.missed　/t/　  课堂教学 Step 1 情景导入 1.师生共同复习Reading部分的句子。找几位学生大声朗读,注意过去式词尾的读音。 2.老师总结ed的发音方法。 Step 2 呈现 1.播放Part A的三组录音,让学生仔细听并跟读。 2.老师领读单词,并讲解ed的发音方法。 3.让学生再次朗读这三组单词,体会其发音方式。 Step 3 练习 1.要求学生朗读Part B的单词,体会词尾ed的发音。 2.让学生听录音,核对答案。全班大声朗读Part B的单词。 3.组织学生小组合作,试读Part C的对话。 4.播放录音,让学生跟读并注意词尾ed的发音。 5.让学生三人一组,分角色练习对话。老师找几组上台展示并点评。 ◇教学反思◇ 　　本课时为语音课,进一步介绍了规则动词的过去式的读音。通过学习,学生了解了规则动词过去式的读音。本课时有所不足的是,课堂时间有限,对规则动词的过去式的发音练习不够,课后学生可自行多做发音练习,巩固这一部分知识点。 学科网（北京）股份有限公司 $$