5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

未来属于青少年，希望寄予青少年 请党放心 强国有我 不负时代 不负韶华 请听共青团员、少先队员们的铮铮誓言…… 1 5.2 少年当自强 1.政治认同:认同少年强则中国强，具有爱国情怀,坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心。 2.道德修养:了解个人与国家的关系，知道青少年的情怀与抱负。 3.法治观念: 树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 4.健全人格：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 5.责任意识：认清自己肩负的责任，不断提高自身素质，主动承担时代赋予的责任。 核心素养目标： 教学重点：少年强则国强。 教学难点：青少年的情怀与抱负。 1.为什么说少年强则中国强？ （或:个人命运和祖国命运的关系是什么？） 2.青少年应肩负的时代重任是什么？ 青少年怎样承担时代赋予的责任？（背诵） 3.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（背诵） （如何做一个有情怀、有抱负的青少年?） 课堂预习 请同学们在5分钟之内阅读完教材P60—P65页的内容，思考以下问题。 一 少年强 中国强 PART ONE 思考：孟晚舟回国告诉我们，个人的命运与国家的命运是一种什么关系？ 一、少年强 中国强 2021年9月25日，中国公民孟晚舟结束被加拿大近三年的非法拘押，乘坐中国政府包机返回祖国。她哽咽地表达了对祖国的最常常的情感：“祖国，我回来了！滞留异国他乡三年，我无时无刻不感受到党、祖国还有人民的关爱与温暖。回首三年，我更加明白，个人命运、企业命运和国家的命运是十指相连，祖国是我们最坚强的后盾，只有祖国的繁荣昌盛，企业才能稳健发展，人民才能幸福安康。”“感谢我的祖国，还有我祖国的人民对我的支持和帮助，这是我走到今天最大的支柱！”“没有强大的祖国，就没有我今天的自由。” 1. 青少年为什么要有理想、有担当？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。p60 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 吴良镛 “孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！” 毛泽东 为中华之崛起而读书 周恩来 以创新为核心竞争力 为祖国百年科技振兴而奋斗 他们为什么要将个人志向与国家命运紧密联系起来？ ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、 有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 吴良镛从事建筑教育及城市规划、建筑设计的理论研究与实践工作。主持参与北京图书馆新馆设计、天安门广场扩建规划设计、广西桂林中心区规划、中央美术学院校园规划设计、孔子研究院规划设计等多项重大工程项目。 7 探究一 为什么说少年强则中国强？ 思考：你从中得到哪些启示？ 提示：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。 　　 青年寄语： 钱学森的四次人生选择 报考大学时，钱学森做出人生的第一次选择：要学铁道工程，给中国造铁路。 在校园里目睹天空中的日本飞机，钱学森做出了人生的第二次选择：要改学航空工程。他要学习能打下日本飞机的本事。 为了能掌握航空理论，以此来指导航空工程，钱学森做出了人生的第三次选择：从做一名航空工程师，转为从事航空理论方面的研究。 国家的需要使得钱学森做出了他人生的第四次选择：从学术理论研究转向大型科研工程建设。 思考：作为新时代的青少年，我们应如何自觉担当重任？ 一、少年强 中国强 ③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。p62 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。P62 1.为什么说少年强则中国强？(个人命运和国家命运的关系？) 笔记区 一、少年强 中国强 时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。　　伟大梦想，伟大使命，广大团员青年自觉担当重任，深入基层一线，让青春在实现中华民族伟大复兴的中国梦中绽放异彩！ －－习近平在庆祝共青团成立100周年大会上讲话 新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负