第06课 阿西莫夫短文两篇-《恐龙无处不有》-2023-2024学年八年级语文下册同步教学课件

墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 导入新课 视频：6500万年前恐龙灭绝的真相 了解背景 6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成为了地球生命史上的一大悬案。 20世纪70年代以来，有关恐龙灭绝的假说纷纷出现，展开了一场大争论。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发，追寻恐龙灭绝原因，写成此文。 2 作者：墨剑飘雨 陶弘景 有 被压扁的沙子 阿西莫夫 6 恐龙无处不有 1.把握短文内容，明确说明对象，理清写作思路。（重点） 2.梳理文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点。（难点） 3.激发对科学世界的兴趣，培养多角度看问题的能力。（素养） 学习目标 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 作者简介 艾萨克·阿西莫夫（英语：Isaac Asimov，1920年－1992年），美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说的三巨头。代表作有《新疆域》《基地》等。其作品中以《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经 ”。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 知识链接 科普作品 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”即“科学普及”。科普作品传统上以文字或图画为基本载体，现今也常以视频等其他形式出现。 主要功能和目的：宣传、普及科学知识，展现科学魅力。 文体知识复习—说明文 说明文，一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对客观事物做出说明或对抽象事理进行阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有科学的认识，从而获得相关的知识。 说明文按说明对象可分为事物说明文和事理说明文。 7 1、说明对象：（1）事物说明文；（2）事理说明文。 2、说明顺序： （1）时间顺序；（2）空间顺序；（3）逻辑顺序。 3、说明方法： 下定义、举例子、列数据、作比较、打比方、 分类别、引用、 作诠释、摹状貌、画图表。 4、说明语言：准确严密 （1）生动的说明；（2）平实的说明 8 掌握下列字音字形 遗骸（ ）　　骨骼（ ）　　　携带（ ） 褶皱（ ）　　追溯（ ）　　　流逝（ ） 两栖（ ）　　劫难（ ）　　　衍射（ ） 潮汐（ ）　　殒命（ ）　　　鸟臀目（ ） 　　 yǔn石（ ） 金属yī（　　）　　　 zhě shì tún hái sù qī xié gé jié yǔn xī 陨 yǎn 铱 自主学习 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 （1）提出观点——不同科学领域之间是紧密相连的， 引出说明内容。 一 （2-14）用南极恐龙化石的发现说明“板块构造”理论。 二 (15)总结说明南极洲恐龙化石的发现是“板块构造” 理论的有力证据，点明文章的主旨。 三 点我放课文朗读 逻辑顺序 快速阅读课文，感知文章内容。 快速阅读课文，感知文章内容。 快速默读全文，然后细读首段和尾段，思考： 1、本文的主旨是什么？ 2、文章的说明对象是什么？ 3、理清作者的写作思路。 1.主旨：不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。（首段） 2.说明对象：南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移假说提供新的证据。 （尾段）因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。 整体感知 1、快速阅读，找出本文的主旨句和说明对象。 12 整体感知 2、结合首尾两段及关键语句，快速理清作者的写作思路。 1.点明主旨：不同科学领域是紧密相连的。 2.具体说明：举例说明南极洲恐龙化石的发现，证明大陆漂移假说。 3.总结全文：总结南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移假说提供新的证据，结束全文，照应开头，突出主旨。 13 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 研读课文 墨剑飘雨 墨剑飘雨 本文说明了什么问题？ 恐龙无处不有 板块构造学说