七年级下册-【一战成名新中考】2024山东中考语文·基础夯实练优质课件PPT

专题一 古诗词曲鉴赏三阶分层练 一阶 课标及教读古诗词曲 42 首鉴赏训练 山东语文 语文 1 第19首 木兰诗（《乐府诗集》） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 七年级下册 2 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1. 下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（3分）( ) D A. “策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是虚指，表示多数。 B. “木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，体现了她对亲人的思念和不贪恋高官厚禄的品质。 C. “火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”从侧面表现了木兰的谨慎和机智。 D. 本诗讲述了木兰替父从军的故事，表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。 4 【解析】 D项“古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议”有误。《木兰诗》主要通过塑造木兰这一形象，表现凝聚在她身上的忠、孝、智、勇等中华民族优秀的传统美德。 5 2. 下列对本诗的赏析有误的一项是（3分）( ) A A. 这首诗繁简安排极具匠心，以战争为背景刻画人物，着墨较多的是木兰的军旅生涯和战斗过程，突出对木兰保家卫国、勇于担当重任的颂扬。 B. 诗中写木兰准备出征，运用了四个重复的句式，渲染了战争气氛和离家出征前准备工作的紧张。 C. “将军百战死，壮士十年归”运用互文的手法，写历经多年征战，木兰等幸存者胜利归来。“百战死”体现战斗激烈悲壮，“十年归”说明战争旷日持久。 D. 结尾以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻作结，具有浓郁的民歌情味。对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味。 6 3. 学校举办诗歌朗诵大赛，小艾同学准备选用《木兰诗》参赛，但她不知道朗读文中画线句子时应采用怎样的语气。请结合诗歌帮她分析。（3分）［新考法·情境运用］ 【答案】（3分）应该用激动喜悦（欢快高昂）的语气。画线句运用了排比的句式，描写木兰归家时家人忙碌的情景，用这种语气读可以营造出家中欢乐的气氛，表达家人的兴奋与喜悦。 【解析】 本诗着墨较多的是木兰的生活场景和儿女情态，富有生活气息。对军旅生涯和战斗过程，一笔带过。 7 课内外联读 4.【同人物】[2023北京模拟精选] 阅读《木兰诗》和下面这首诗，完成后面的问题。（5分） 题木兰庙 （唐·杜牧） 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 【注释】①拂云堆：地名，在今天的内蒙古，堆上有明妃祠。 ②明妃：汉元帝宫女王嫱，又称王昭君。她自请和番，远嫁匈奴。 8 （1）两首诗都塑造了巾帼英雄木兰：《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度 若飞”和《题木兰庙》中“①____________________”分别表现出木兰奔赴 沙场与战斗的飒爽身姿，“理云鬓”“帖花黄”“画眉”等则生动表现出了木兰 的②____________________。（2分） 弯弓征战（作男儿） 女儿情怀/对美的追求 9 （2）有人认为，两诗均写到木兰思归故乡，但人物志趣却见不同。请结合两首诗的内容，简要说说你对这个看法的理解。（3分）［开放性试题］ 10 【答案】 （3分）示例一：人物志趣有不同。《木兰诗》中写木兰不要天子的巨额赏赐，一心思归，可见其对家园的眷恋、名利的淡泊。《题木兰庙》写木兰把酒思乡，想到汉朝和亲的明妃，意指两人都承载着国家、民族的重大责任。此诗凸显木兰为国家远赴战场的担当。 示例二：两首诗都有思归内容，但人物志趣没有太大不同。《木兰诗》中的木兰是战争结束后胜利归来，虽然初衷是替父从军，但也取得了保家卫国的成果。《题木兰庙》中的木兰，思归时联想到明妃，更凸显她对国家、民族的担当。（结合诗歌内容1分，人物志趣2分） 11 第20首 登幽州台歌 （唐·陈子昂） 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下! 12 A. 前两句俯仰古今，写出时间之长，抒发了诗人知己