精练篇目19《史证》-【一战成名新中考】2024四川中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·四川语文 第 一 部 分 记 叙 文 阅 读                                          教 你 一 招 环境描写 文章中多次对茂盛的芦苇进行描写，起到了渲染气氛、强化抒情韵味、烘托人物精神境界等作 用。我们在写作时巧用环境描写，不仅可以展现当时的自然环境，而且能够起到渲染氛围、烘托人 物形象、推动故事情节发展等多方面的作用。 作文小练 请同学们仔细观察身边的环境，运用环境描写的方法，写一个２００字左右的片段。 示例：噼噼啪啪！叮叮当当！黄豆大的雨点饶有节奏地打在玻璃窗和瓦片上。“喀嚓！”又一个大 炸雷！好像炸裂了天河，瓢泼大雨哗哗地下起来。一道道电光划过，树枝在风雨中发狂地摇摆。 对面的房顶上腾起一团团白雾，房檐的水流倾泻下来。不一会儿，窗外的街道上一片汪洋，汽车经 过处溅起高高的水花……此时此刻，我们好像坐在一艘正在风雨里破浪远航的大船上。 十九、【人性光辉】（优质原创）阅读下面的文章，完成１～４题。（１８分 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 ） 史　证 聂鑫森 ①湘楚市博物馆的古籍修复师沈君默，满六十岁这一 天，一上班就拿着申请退休报告，急步走向馆长刘政和的办 公室，似乎在这里一刻也不想驻停了，真是咄咄怪事。 ②沈君默个子不高，微胖，慈眉善目，满脸是笑，远看近 看都像一尊佛。他不留胡须，下巴总是泛着青光，也不留头 发，一年四季都是光头。他说搞古籍修复，图的是一个干净， 以免工作时为掉落的一根两根须发分神。这辈子他修复过 多少珍本、善本？数不清。无论古籍损坏到什么程度，他都 能令其起死回生 獉獉獉獉 。 ③沈君默的爷爷、父亲都是干这个行当的，他是从十八 岁一直干到六十岁，整整四十二年。儿子沈小默从大学的历 史系本科毕业后，特招进馆跟着他参师学艺，一眨眼也三十 出头了。 ④沈君默有孙了，刚刚四岁。有人问：“你孙子长大了干 什么？” ⑤“还能干什么？干祖传的手艺。” ⑥修复一本破损的古籍，就有十几道工序：拆解、编号、 整理、补书、拆页、剪页、喷水、压平、捶书、装订……不光是补 虫眼、溜口（补书口），这很容易。难的是把经水浸后整本书 页粘在一起的古籍，如“旋风装”“蝴蝶装”等，经过特殊工艺 处理，逐页分离修复，而且要修旧如旧，非高手不可为。 ⑦沈君默来到长廊尽头的馆长室门前，正要举手叩门，门 内容研读 １．【读段落】请简要分析本文开 头段落的作用。 交代故事发生的时间、地点； 为下文延聘沈君默做铺垫；设 置悬念，激发读者的阅读 兴趣。 ２．【品词语】第②段中的加点词 “起死回生”具有怎样的表达 效果？ 无论古籍损坏到什么程 度，他都能令其起死回生 獉獉獉獉 。 “起死回生”是夸张的说法， 主要是指沈君默古籍修复技 艺的娴熟、高超，为下文他同 意修复《归隐录》埋下伏笔                                                。 ７４ 阅读写作思维训练·四川语文 第 一 部 分 记 叙 文 阅 读 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅