精练篇目16《陶醉在草原湖泊间》-【一战成名新中考】2024四川中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·四川语文 第 一 部 分 记 叙 文 阅 读 ３．第④～⑥段删除后文章仍然完整，为什么不能删除？（３分） ①丰富文章内容，与后文提出的自己的想法相照应；②作者两次看到西北的白杨树，切实地感受到 了文章《白杨礼赞》中白杨树象征的精神，激励后人不断奋斗，将其精神传承下去；③作者的感受 与文章《白杨礼赞》联系起来，立意深远，引人深思。 ４．请根据括号里的要求对下列语句进行品析。（４分） （１）脑中一次次 獉獉獉 闪过《白杨礼赞》中的片段，心中一遍遍 獉獉獉 默诵其中的词句。（体会加点词语的表达效果） “一次次”“一遍遍”为叠词，不断地闪过《白杨礼赞》中的片段，不断地默诵其中的词句，体现了作 者对《白杨礼赞》的熟悉，文中所述与眼前所见重合时，作者感到震撼，内心激动，感受到了真正傲 然挺立的不屈的白杨树。 （２）那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨，就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。（从修辞 角度赏析） 运用了拟人、比喻的修辞手法，展现了白杨树英姿飒爽、坚强不屈、挺拔伟岸的特点，表现了作者对 白杨树的赞美。 ５．文章以“又见白杨”为题目有什么好处？（３分） 概括文章的主要事件，两次见到白杨；点明文章的线索“白杨”；暗示文章主旨，表现作者对白杨树 精神的赞美                                                。 教 你 一 招 象征手法 象征是借用某种具体的形象和事物来暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓 意。本文中，作者以白杨树象征“朴质、严肃、坚强不屈”的精神，这是中华民族历经磨难而仍然屹 立于世界民族之林的一种文化性格和精神象征。 作文小练 请选取你熟悉的某个事物，展开联想，运用象征手法写一段话，不少于１５０字。 示例：在一个宁静的夜晚，昙花将累积了两三年的养料化作“瞬间美丽”的动力，徐徐绽放。在柔 和的月光的映照下，花瓣完全舒展开，盛开的昙花宛如翩翩起舞的仙子，倾国倾城，这是昙花为数 不多的“高光”时刻，三四个小时后就会凋零。即使这样，昙花也日日吸收养料，只为在那个瞬间 绽放。潜心修炼，厚积薄发，这不正象征了古往今来为人类文明做出卓越贡献的科学家吗？他们 也曾像昙花一样，忍受寂寞和孤独，矢志不渝，为心中永不动摇的信念而不懈奋斗。敬佩昙花，更 敬佩有着昙花品格的科学家们！ 十六、（优质原创）阅读下面的文章，完成１～４题。（１８分 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 ） 陶醉在草原湖泊间 刘成章 ①纵目千里，乘车疾驰，满眼的雪山、草原、河流、湖泊、 公路、大桥，时而还有牛群、羊群、马群、大漠、雅丹地貌和野 羊、野骆驼。 ②时令正值５月，这是新疆花朵初放的季节。最令人怜 爱的是绿色草原上那些如米粒般大小的小小黄花。初看它们 内容研读 １．【读标题】文章以“陶醉在草 原湖泊间”为题有什么妙处？ ①“草原湖泊间”揭示文章的 主要内容；②“陶醉”直接表 明作者的情感              。 ８３ 阅读写作思维训练·四川语文 第 一 部 分 记 叙 文 阅 读 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 又小又少，只能用珍稀二字来形容。但刚走了两天，它们竟 变了，开得如此不羁，犹