19 一棵小桃树贾平凹（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册语文统编版（安徽专版）

RJ 语 文 7年级 下册 -- 19　一棵小桃树贾平凹 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 19　一棵小桃树贾平凹 课文朗读音频 美文欣赏 -- 19　一棵小桃树贾平凹 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 1.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 　　当挫．折的暴雨裹着尖利的狂风向你袭来,你要做的不是在风雨中颤．抖,而是在挫折中顽强地站起来,将失败背在肩上,感受他的厚度,承载他的重量,然后以　 　的勇气,以千jūn之力,将生命中　 　的zhí着与坚强化作炽．热的nà喊插入暴风雨的心脏。人生总有低谷与暗礁,只有褪去怯懦,执着地追寻阳光,才可　 　,不畏路之崎岖,走向诗和远方。  　A　 　C　 限时：20分钟 　B　 基础巩固 -- 19　一棵小桃树贾平凹 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 (1)给加点的字注音。 挫．( )折　 颤．( )抖　 炽．( )热 (2)根据拼音写出相应的汉字。 千jūn( ) zhí( )着 nà( )喊 钧 执 呐 chì chàn cuò 基础巩固 -- 19　一棵小桃树贾平凹 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 (3)[语法题]下列关于语法知识的表述,错误的一项是( ) A.“当挫折的暴雨”中,“当”是介词,“的”是助词。 B.“向你袭来”中,“向”是动词,“来”是副词。 C.“感受他的厚度”中,“感受”是动词,“厚度”是名词。 D.“低谷与暗礁”“诗和远方”是并列短语。 【解析】“向”是介词,“来”是动词。 B 基础巩固 -- 19　一棵小桃树贾平凹 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 (4)请选择正确的成语填入文中横线上。(填选项) A.披荆斩棘　B.锐不可当　C.持之以恒 基础巩固 -- 19　一棵小桃树贾平凹 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 2.[教材关联题]下列关于课文的理解和分析,错误的一项是( ) A.本文是一篇借物抒情的散文,在作者笔下,小桃树是坚强和希望的象征,是作者梦的精灵。 B.文章以大量的笔墨描写了小桃树恶劣的生长环境和不幸的遭遇,从而反衬、烘托了小桃树的坚韧。 C.小桃树代表了“我”的梦想,“我的小桃树”就是另一个“我”。 D.文中“奶奶”这个人物可有可无,因为本文主要是通过小桃树来托物言志的。 D 基础巩固 -- 19　一棵小桃树贾平凹 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 【解析】D项有误,“奶奶”是文中不容忽视的一个重要人物,她是发现、呵护、引导“我”梦想的人。 基础巩固 -- 19　一棵小桃树贾平凹 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 【示例二】在奋斗中成长 3.七年级(1)班开展以“感悟成长”为主题的综合性实践活动,请你参与。 (1)请你围绕本次活动主题,仿照上句,补写下面的句子,作为宣传标语。 上句:在坎坷中微笑 下句:____________________________ 【示例一】在磨炼中成长 基础巩固 -- 19　一棵小桃树贾平凹 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 (2)下面是李华同学发言稿的部分内容,其中存在一些问题,请你按要求帮助修改。 不知不觉,我们渐渐长大。如初升的太阳,我们朝气蓬勃;如吐绿的新柳,我们充满希望。【甲】年轻的生命美得如一幅风景画般美丽。我们常常悔恨过去,也总是期待未来。却不知,在过去和未来之间,我们往往忽略了最重要的“现在”。【乙】泰戈尔说:“如果你因失去太阳而流泪,那你也将错过繁星”。同学们,请告别过去的岁月吧,不管它是春风得意还是痛苦无奈。【丙】让我们把握生命里的每一分钟,去演绎精彩的现在,去发扬美好的未来。 基础巩固 -- 19　一棵小桃树贾平凹 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 　 　 　 将句号放到引号里面　 ①【甲】处画线句语义重复,应将“_________________”删去。  ②【乙】处画线句标点符号使用不当,请提出