12 台阶 李森祥（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册语文统编版（安徽专版）

RJ 语 文 7年级 下册 -‹#›- 12*　台　阶 李森祥 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 12*　台　阶 李森祥 课文朗读音频 美文欣赏 -‹#›- 12*　台　阶 李森祥 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 1.下列加点字的注音和书写完全正确的一项是( ) A.门槛．(kǎn)　　醒．悟(xǐng) 糟．糕(zāo) 自言自语．(yù) B.厚道．(dao) 晌．午(shǎng) 头颅．(lú) 言外之义．(yì) C.烦躁．(zào) 凹凼．(dàng) 麻筋．(jīn) 微．不足道(wēi) D.涎．水(yán) 宽敞．(chang) 泥浆．(jiàng) 大庭．广众(tíng) 限时：10分钟 C 基础巩固 -‹#›- 12*　台　阶 李森祥 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 【解析】A项,“语”应读“yǔ”;B项,“言外之义”应为“言外之意”;D项,“涎”应读“xián”,“浆”应读“jiāng”。 基础巩固 -‹#›- 12*　台　阶 李森祥 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 2.[教材关联题]下列关于课文内容的说法,错误的一项是( ) A.课文的题目是“台阶”,在文中,台阶是社会地位的标志;台阶高,就说明屋主人的社会地位高。 B.“父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是”一句运用动作描写,表现父亲因喜悦而手足无措的样子。 C.“我”的父亲是老一辈农民的代表,他们只有物质上的期待,并不希望获得应有的尊重和地位。 D.“我”的父亲勤劳、善良、老实厚道,以坚忍不拔的毅力,历尽千辛万苦造起了一栋有高台阶的新屋。表现了劳动人民提高地位、赢得尊重的心愿。 C 基础巩固 -‹#›- 12*　台　阶 李森祥 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 【解析】C项有误,文章中的父亲既有物质上的期待,也有精神上的追求,他们也渴望获得尊重。 基础巩固 -‹#›- 12*　台　阶 李森祥 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 3.填空。 中国传统的台阶又称为“　 　”或者“　 　”。台阶的级数受阴阳观念的影响,大多为　 　(奇　偶)数。宏伟宫殿的台阶的级数多为数字“　 　”的倍数,这是因为中国人认为它是最大的阳数。  　九　 　奇　 　阶梯　 　踏步　 基础巩固 -‹#›- 12*　台　阶 李森祥 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 限时:20分钟 阅读下面的文字,回答问题。(17分) 造屋记 蒋　曼 ①二哥刚刚说要修房子,爷爷就收拾好城里的细软,马不停蹄地回家。即使他跟着我们在城里生活了五年,他还是心急火燎地回家。他要修房子。 阅读提升 -‹#›- 12*　台　阶 李森祥 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 ②爷爷八岁时就没了爹娘,歇息在山神庙里。到别人家做工,随便一块空地,就能蜷缩着睡过去。醒来时,做不完的活。凑合着长大,一长就长到了八十几。成了家,有了五个孩子,又有了大大小小的孙子、重孙子。过年时,拍照,一张照片装着满满的子嗣和岁月。 ③爷爷除了种庄稼,还会编篾,把后山上的翠竹像变戏法一样,编成大半个家。以前是茅草屋,全靠竹子编来编去,编了墙,用大楠竹做梁,毛竹做椽,铺一屋顶的茅草,也是安稳的家。 阅读提升 -‹#›- 12*　台　阶 李森祥 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 ④庄稼人一生没多大奢望,最大的心愿就是修一水高大、整齐的青瓦房。爷爷的青瓦房从种树开始,他在山坡上见缝插针地种:柏树,青冈,香樟。 阅读提升 -‹#›- 12*　台　阶 李森祥 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 ⑤爷爷种的都是要几十年才成材的树。树长快了,上不起梁。爷爷年轻时就学会了来日方长。树长,孩子也长,一天一个样,只等孩子长成劳力,树长成栋梁。土是早已摸热了的熟土,用最好的木材,烧上几天几夜的窖,红彤彤的热窖把湿软的黄土变成了硬实的青瓦,一片一片排成长队,围成层层的瓦圈,等着上梁。后山的石岩上凿下来的片石、方石,整整齐齐码在该在的地方。地里的泥巴长得出庄稼,也能长出房。爷爷那身气力,硬是把躺着的泥垒成竖着的土墙。 阅读提升 -‹#›- 12*　台　阶 李森祥 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 ⑥木柱子下面的础石凿成象棋样的圆饼,侧面雕刻着胖头鱼,鱼鳞细密而清晰,还有寿桃和繁花,在灰白色的石头里鲜艳欲滴。墙虽然是泥土夯的,也厚实方正,冬暖夏凉。爷爷坚持要刷上青色的灰底,在青色的灰底上,爷