1 邓稼先 杨振宁（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册语文统编版（安徽专版）

RJ 语 文 7年级 下册 -- 1　邓稼先 杨振宁 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 1　邓稼先 杨振宁 课文朗读音频 美文欣赏 -- 1　邓稼先 杨振宁 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 1.请阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。 　　中华民族得以从无数磨难中觉醒,愈变愈强,正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁．,以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。八百多年前,诗人放翁留下“　 　, 　 　”的临终嘱托而去,今人传唱不绝;三十多年前,“两弹”元xūn邓公至死不xiè,“不要让人家把我们落得太远”的牵挂和敦促,国人谨记在心。今天,享受着祖国庇．护的我们,不该忘记他们的碧血丹心,更不能辜负他们的夙愿。  　家祭无忘告乃翁 　 限时：25分钟 　王师北定中原日　 基础巩固 -- 1　邓稼先 杨振宁 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。 鞠躬尽瘁．( ) 元xūn( ) 至死不xiè 庇．( )护 bì 勋 cuì 懈 基础巩固 -- 1　邓稼先 杨振宁 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 (2)[语法题]学完本课后,老师讲解了副词的有关知识。下列加点字属于副词的一项是( ) A.东方的．雄狮 B.八百年前． C.牵挂和．敦促 D.更．不能辜负 【解析】A项,“东方的雄狮”中的“的”是助词;B项,“八百年前”中的“前”是名词;C项,“牵挂和敦促”中的“和”是连词;D项,“更不能辜负”中的“更”是副词。故选D项。 (3)请在语段横线处填写相应的诗句。 D 基础巩固 -- 1　邓稼先 杨振宁 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 2.[教材关联题]下列关于本课的说法,错误的一项是( ) A.文章六个部分的小标题新颖、概括力强,突出每个部分的核心内容和丰富意蕴。 B.文中作者概述了中国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先对民族的转变做出了巨大贡献。 C.文章把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。 D.文章引用《吊古战场文》渲染了罗布泊的恶劣环境,突出邓稼先工作环境的艰苦,更增添了悲壮的色彩。 C 基础巩固 -- 1　邓稼先 杨振宁 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 【解析】文章把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 基础巩固 -- 1　邓稼先 杨振宁 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 3.下面是一则有关两弹元勋邓稼先的材料。请你根据材料的内容,简要概括支撑他实现理想的优秀品质有哪些。 　　中国的“两弹”元勋、杰出的科学家、中国知识分子的优秀代表邓稼先,长期负责着新中国核试验的领导工作,本着对工作极端负责任的精神,在关键的时候他总是出现在第一线。核武器插雷管、铀球加工等危险的时刻,他总要坚持站在操作人员身边。这种忘我的大无畏精神,使广大科研工作人员受到莫大的鼓舞。他为了祖国的强盛,为了中国科技事业的飞速发展,将个人的事业与民族兴亡紧密联系在一起,甘当无名英雄,默默无闻奋斗数十年,为中国核武器的研制做出了卓越贡献。 高度的责任感与使命感;忘我的大无畏精神;团结协作的精神;不计个人得失;热爱祖国。 基础巩固 -- 1　邓稼先 杨振宁 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 4.七年级(1)班在学习了本文之后,为了加深对安徽名人的了解,在安徽名人馆一楼大厅立体浮雕前,召开“感受名人风采,弘扬时代精神”主题班会,请你参与。 (1)请为本次活动设计一条标语,至少使用一种修辞手法。 【示例】学习时代楷模,弘扬先辈精神。   基础巩固 -- 1　邓稼先 杨振宁 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 (2)下面是班长为这次主题活动写的开场白,请你帮助修改。 　　安徽山川秀美,人杰地灵。在这片土地上,许多仁人志士做出了重要贡献,邓稼先、杨振宁就是其中的杰出代表。为了纪念从古至今为江淮大地做出重要贡献的这些先贤名人,安徽建立了名人馆。【甲】馆内的名人蜡像借助电影艺术手法和多媒体等高科技手段,体现了名人风采及其主要事迹。【乙】展馆通过展出这些杰出人物的蜡像,展现了他们对安徽、世界乃至中国的发展做出的巨大贡献,体现了安徽人杰地灵