2.2 平面镜成像特点及物像关系-【一战成名新中考】2024四川中考物理·基础夯实练

2024-01-23
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基础夯实练·四川物理 模 块 二   光 学 5.实验延伸 (1)在实验过程中,如图2所示,若将纸板沿CD向后倾斜(即纸板与平面镜不垂直),让光线 仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光线与入射光线   (选填“在”或“不在”)同 一平面内,反射光线   (选填字母符号). A.仍在纸板上呈现    B.被纸板挡住    C.在纸板前方 图2      图3 (2)在图1甲实验的基础上,为了进一步确定反射光线的位置,小明将纸板的F面沿PQ剪 开,把上半部分向后折,如图3所示,发现在纸板的F面   (选填“上”或“下”)半部分会 看到反射光线.说明反射光线、入射光线和法线   (选填“在”或“不在”)同一平面内. (3)实验结束后,同组的小明和小刚都想从镜子中看到对方的眼睛,而不想让对方看到自己 的眼睛,结果他俩谁都没有做到,你认为没有做到的原因是             . 命题点2 平面镜成像特点及物像关系(10年6考) 基础知识梳理 1.平面镜成像特点(10年5考) 原理 光的① 反射  特点 (1)像的大小与物体的大小② 相等 . (2)像和物体到平面镜的距离③ 相等 . (3)像和物体的连线与镜面④ 垂直 . (4)平面镜成的像是⑤ 虚 像. 【等效表述】平面镜所成的虚像与物体关于镜面⑥ 对称 . 【记忆口诀】像和物轴对称(等大、等距)、成虚像 应用 (1)成像:梳妆镜、穿衣镜、水面等; (2)改变光路:潜望镜、医生检查口腔的反光镜等 注:平面镜所成像的大小取决于物体的大小,  与物体到平面镜的距离无关 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 . 易错提醒 实像与虚像 (1)实像是由实际光线会聚而成的,能用光屏承接到. (2)平面镜成的像是由反射光线的反向延长线会聚而成的虚像,  用光屏承接不到 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 . 即时练 习 1.检测视力的时候,要求被测者与视力表的距离为5m.由于房间长度不够,现把视力表 放在被测者头部的后上方,被测者识别对面墙上镜子里的 虚 (选填“实”或“虚”) 01 基础夯实练·四川物理 模 块 二   光 学 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 第1题图  像,如图所示,视力表距平面镜3m,为满足检测要求,被测者应距 离平面镜 2 m;若视力表全长为0.8m,则视力表在镜中的像的 长度 等于 (选填“大于”“等于”或“小于”)0.8m.如果被测者靠 近平面镜,则像与视力表之间的距离 不变 (选填“变大”“变小” 或“不变”),以镜中的像为参照物,被测试者是 运动 (选填“运 动”或“静止”)的. 2.球面镜 (1)凸面镜:反射面是凸面的球面镜,对光线有⑦ 发散 作用,能起到扩大视野的作用.如 汽车的后视镜、街头路口的反光镜等. (2)凹面镜:反射面是凹面的球面镜,对光线有⑧ 会聚 作用.如太阳灶、汽车前灯的反光 装置等. 教材实验一遍过 探究平面镜成像的特点(2015.A19) (2022版课标要求必做探究类实验)     图1 1.实验装置图(如图1) 2.实验原理:光的    . 3.实验器材及其作用:带支架的透明薄玻璃板、  两支完全  相同的蜡烛、光屏、白纸、刻度尺、火柴、记号笔. (1)刻度尺的作用:测量点燃的蜡烛到玻璃板的距离 (即物距)和它的像到玻璃板的距离(即像距). (2)带支架的透明薄玻璃板:①作用是替代平面镜成像;②玻璃板具有透光性,既能成像,也 能透过玻璃板看见后面未点燃的蜡烛,便于        ;③薄玻璃板的两个反射面成 的像之间的距离很近,可以近似地看成一个像,避免产生    . (3)选用两支完全相同的蜡烛的目的:①在比较像与物的大小关系时,用未点燃的蜡烛替代        ;②在确定像与物的位置关系时,用未点燃的蜡烛确定点燃蜡烛的      . 4.实验环境:本实验应在    (选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行,可以使

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