4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二单元 友谊的天空 第四课友谊与成长同行 第一框：和朋友在一起 学习目标 1.中学阶段你的朋友圈发生了哪些变化？ 2.朋友对我们有什么重要影响？（重点） 3.我们需要什么样的朋友？ 问卷调查 92.5% 45.3% 17% 18.9% 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 71.7% 35.8% 5.7% 28.3% 心中的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到困难，你最愿意向谁求助？ 60.4% 69.8% 39.6% 17% 你最愿意与谁一起外出游玩？ 86.8% 43.4% 5.7% 13.2% 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分 我的朋友圈 亲近 疏远 幼儿园 小学 初中 成长的岁月里，那些朋友曾与我们相伴，把他们的名字写在相应的位置 自查朋友圈 请仔细观察“我的朋友圈”思考下列问题： 随年龄的增长，你的交友范围、与朋友的活动范围有什么变化？ 1、扩大、丰富 2、缩小、但深入、密切 体味友谊观 思考：1.随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 2.你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 孔子曰：“孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”《论语》 “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。” 朋友影响力 请完成教材41页“朋友的影响力”图，认真思考朋友对你的深刻影响 朋友对人的影响很大，言谈举止、兴趣爱好、性格都会受到朋友的影响 分享友谊的故事 马克思是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人。他热爱生活，真诚朴实，重情重义。马克思、恩格斯的革命友谊长达40年。正如列宁所说：“古老传说中有各种非常动人的友谊故事”，但马克思、恩格斯的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。马克思无私资助革命事业，即使在自己生活极度困难的情况下仍然尽最大努力帮助革命战友。 ——《纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》 风雨同舟、荣辱与共。有一种友情叫做“马恩” 思考： 1.马克思和恩格斯的友谊是如何建立的？ 2.他们彼此有哪些影响？ 感悟 友谊的力量 启示 1.朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等。 2.朋友见证彼此的成长历程（心灵的陪伴、感受自身价值、锻炼交往能力） 3.朋友丰富我们的生活经验，友谊让我们体悟生命的美好 ——友谊的力量（作用） 课堂小结 友谊地久天长 怎能忘记旧日朋友 心中能不欢笑 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长 我们曾经终日游荡在故乡的青山上 我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪 友谊永存 朋友 友谊永存 举杯痛饮 同声歌唱友谊地久天长 我们曾经终日逍遥荡桨在微波上 但如今却劳燕分飞 隔大海重洋 让我们紧密挽着手 情义永不相忘 让我们来举杯畅饮 友谊地久天长 友谊永存 朋友 友谊永存 举杯痛饮 同声歌唱友谊地久天长 友谊永存 朋友 友谊永存 举杯痛饮 同声歌唱友谊地久天长 曾经有人发现路边有一堆泥土散发出芬芳的清香，他就把这堆土带回了家，一时间，家里香气满屋。这个人很惊讶，想知道这是什么奇异的泥土？难道含有香料吗？知情的朋友告诉他：“这只是一堆普通的泥土而已，只不过曾经在玫瑰园和玫瑰相处久了。” 看完这则短文，请你从友谊的角度，回答下面问题。 （1）这则短文告诉我们什么道理？ （2）与朋友交往，我们应该注意什么？ 作业 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$