第1、2单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会、近代化的早期探索与民族危机的加剧——晚清时期的内忧外患与救亡图存-【一战成名新中考】2024四川中考历史·分层作业本

分层作业本·四川历史 模块二　中国近现代史 第一、二单元　中国开始沦为半殖民地半封建社会、近代化的早期 探索与民族危机的加剧———晚清时期的内忧外患与救亡图存 　　　　　　　　　　　　　　　　题组 １ 内忧外患 １．（２０２３武汉）１８３９年，林则徐赴广州查禁鸦 片。他雷厉风行，沿途拜访有经验的士绅， 了解和掌握鸦片贩子的活动情况。到达广 州后，他与邓廷桢、关天培等研究和商讨有 效的解决办法。这表明，林则徐禁烟时 （　Ｃ　） Ａ．微服私访，体察民情 Ｂ．英勇善战，知难而进 Ｃ．办事干练，善于合作 Ｄ．清正廉洁，成效卓著 ２．（２０２３江西）五口通商之役开始打破清朝和 外国人交涉时以“天朝上国”自居的迷梦。 材料中的“五口通商之役”是指 （　Ａ　） Ａ．鸦片战争 Ｂ．第二次鸦片战争 Ｃ．甲午中日战争 Ｄ．八国联军侵华战争 ３．（２０２３自贡）史学界将１８４０—１９４９年中国近 代史定义为半殖民地半封建社会的历史。 鸦片战争是中国近代史的开端，使中国面临 “数千年未有之大变局”。“大变局”的含 义指 （　Ａ　） Ａ．开始沦为半殖民地半封建社会 Ｂ．半殖民地化程度进一步加深 Ｃ．把中国推向半殖民地化的深渊 Ｄ．完全陷入半殖民地半封建社会 ４．（２０２２眉山）１８５４年，英、美、法三国向清政 府提出修约要求。提出：“准英人随意往内 地各处并海滨各城邑”，自由贸易，“往来无 碍”“俱不得在内地津关，重行征税”“内地 完全开放”等。这些要求旨在 （　Ｃ　） Ａ．方便外国人来华旅游 Ｂ．进口更多的中国茶叶 Ｃ．进一步打开中国市场 Ｄ．向中国出口更多粮食 ５．【史料实证】（２０２３通辽）研究中国近代史所 需部分史料当中最可信的是 （　Ｂ　） Ａ．陈天华的《猛回头》 Ｂ．北京圆明园大水法遗址 Ｃ．《瓦德西拳乱笔记》 Ｄ．淮海战役亲历者的口述 ６．（２０２３金昌）徐中约在其《中国近代史》中写 道：“１８９４年的那场‘成中国之巨祸’的大 败，让学者、官员甚至是皇帝和皇太后，都认 为需要一场更彻底的变革。”这说明，“１８９４ 年的那场大败” （　Ａ　） Ａ．唤醒了国人挽救国家危亡的意识 Ｂ．引起了中国社会风俗发生新的变化 Ｃ．冲击了中国传统的旧式官僚体制 Ｄ．推动了社会文化的革新和思想解放 ７．【时空观念】（２０２３北京海淀区二模）以下示 意图反映了中国近代民族危机的不断加深， 其中①处应为 （　Ｂ　） Ａ．割香港岛给英国 Ｂ．允许日本在通商口岸开设工厂 Ｃ．改总理衙门为外务部 Ｄ．划定东交民巷为使馆界 ８．（２０２３重庆Ａ卷）１８９５年，清朝使臣李鸿章 和日本首相伊藤博文在马关谈判时，曾有过 这样一段对话（见下图）。从中可得出的信 息是 （　Ａ　                                                                  ） ５２ 分层作业本·四川历史 李云：我接台湾巡抚来电，闻将让台湾，台 民鼓噪，誓不肯为日民。 伊云：听彼鼓噪，我自有法。 李云：此话并非相吓，乃好意，直言相告。 伊云：我亦闻此事。 李云：台民戕（杀）官聚众，视为常事，他日 不可怪我。 伊云：中国一将治台权让出，即是日本政府 之责。 Ａ．台湾人民坚决反抗日本割占台湾 Ｂ．清朝官员为虎作伥加速台湾沦陷 Ｃ．台湾已被置于日本殖民统治之下 Ｄ．台湾人民的斗争被日军残酷镇压 ９．《辛丑条约》载明：“清廷允许张贴严禁仇外 之上谕于各府厅州县，其设立或加入仇外之 会党者，即行正法。布告惩办仇外之官吏， 停止害虐外人城镇之考试。”这反映列强 企图 （　Ｄ　） Ａ．划分势力范围 Ｂ．增设通商口岸 Ｃ．废除科举制度 Ｄ．进行心理征服 １０．（２０２３眉山２９）（６分）阅读材料，完成下列 要求。 材料　１８９４年爆发的中日战争，以日本胜 利、中国惨败而告终。对该战的影响，有如 下一些反应： 日本史学家藤村道生指出，这一场战 争的胜利，“是日本由‘被压迫国’向‘压迫 国’过渡的转折点”。 福泽谕吉说：日清战争，使大日本帝国 受到尊重。 日本有作品记载：日清战争、连战皆 捷，军人万岁。家有女儿的父母，都希望找 一个军人作女婿。 张之洞在给朝廷的电报中指出：“倭约 万分无理，地险、饷力、兵权，一朝尽夺，神 人共愤，意在吞噬中国，非割占数地而已”。 在北京参加会试的各省举人联名上 书：“弃台民之事小，亡国之事大，割地之事 小，亡国之事大”。 陈独秀曾说“甲午之役、军破国削，举 国上中社会，大梦初觉，稍有知识者多承认 了富强之策”。 ———摘编自邓元时《甲午战争与中日两国 的历史命运》 根据上述材料并结合所学知识，分析甲午