17 他们那时候多有趣啊 教案-【星级教案与作业新设计】2023-2024学年六年级语文下册同步教学（统编版）

教学 要求 　　1.快速默读课文,能了解文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。(重点) 2.能联系生活实际,想象未来的学习生活。(难点) 教学 课时 　　1课时。 1.快速默读课文,能了解文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。 2.能联系生活实际,想象未来的学习生活。 课件。 一　问题导入 2155年,孩子们还用去学校上课吗?他们会不会视纸质图书为古董呢?让我们走进课文,一起去畅想一下美好的未来吧。(板书题目:他们那时候多有趣啊) 二　自主阅读,了解课文 1.用较快的速度默读这篇科幻小说,看看在作者的想象中,未来的上学方式和现在有什么不同。 2.学生交流,填写表格。(出示课件1) 现在 未来 学习方式 阅读纸质书本、老师上课 全部是数字化阅读、机器人上课 3.玛琪喜欢未来的学习方式吗?找到相关语句。(出示课件2) 　　玛琪失望极了,她本来希望他把这个机器老师拿走,他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久,因为历史那部分的装置完全显示不出图像了。 4.你喜欢未来的学习方式还是现在的?或者在你的想象中,你觉得未来的学习生活会是什么样子的? 设计意图:通过问题引发学生思考,让学生进行自主阅读,找到包含答案的句子,并进行总结,得出结论,从而提升阅读能力,学有所得。 三　合作交流,展开想象 1.请同学们联系生活实际,大胆想象一下:未来的学习生活还有可能是什么样子的? 2.学生交流。 学生不再需要每天到学校上课;每个人都有一个空间穿梭机,可以穿梭到任何一个地方;与别人交流可以用代码,或者使用脑电波…… 3.把你想象的未来学习生活的情景画下来。 四　课堂总结 这节课,我们一起交流了未来的学习生活,读完《他们那时候多有趣啊》这篇文章,你是不是对现在的学校、厚厚的课本更多一点儿珍惜呢?把你的感想记录在写作本上吧! 　　1.虽然课文中许多词语和句子写得比较简略,但文章仍有着丰富的内涵。在教学过程中,教师引导学生进行扩展性的想象,会使学生对词句的理解更加具体、深入,对课文内容的理解更加深刻。 2.在教学中,抓住“空白点”,启发学生用想象去补充。教师在教学中可引导学生想象未来的生活和未来的世界,使学生对课文内容的理解更深刻,并从中受到思想上的教育。 17*　他们那时候多有趣啊 学习方式 学科网（北京）股份有限公司 $$