内容正文:
导入新课
他的眼睛闪着奇异的光芒,面孔因为激动而涨得通红,嘴里不停地说:“太美了!真是太美了!”他根本没听见周围喧闹的声音,整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了,两个小时过去了,他痴痴地站在那里,一动不动地凝望着这座雕像……
引导选材
他陶醉了
①自然美景:春花、夏雨、秋霜、冬雪、瀑布、高山、小溪、树木……
②动物活动:蝴蝶起舞、蜜蜂采蜜、鸟儿鸣叫、鱼儿戏水……
③艺术:绘画、书法、瓷器、陶艺、雕刻、刺绣、花艺、茶艺……
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引导选材
他后悔了
①与同学之间的矛盾:误解同学,忘记道歉。
②与老师之间的小摩擦:无法体会老师的良苦用心。
③与父母之间的小纠纷:不理解父母,伤了父母的心。
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把握技法
(1)他的面部表情是怎样的?眼神与平时一样吗?
(2)他有哪些不寻常的举动?
(3)他说了哪些话?说话时的语气是怎样的?
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评价标准
⑴看是否从多个角度把人物当时的样子写具体了。
⑵看是否反映出了人物的内心。
⑶看是否把这件事的前因后果交代清楚了。
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