内容正文:
2023-2024学年第一学期八年级综合练习二
语文
(满分:150分考试时间:120分钟)
一、积累与运用(25分)
1.根据语境,补写出古代诗文名句。(10分)
诗文自有美景致。李白《渡荆门送别》“山随平野尽,①二”描绘了
山峦渐逝江水奔腾的阔大气象:王维《使至塞上》“②
③”勾
画了雄浑壮美的塞外风光:李清照《渔家傲》“天接云涛连晓雾,④”展
示了辽阔壮美的海天一色图画:苏轼《记承天寺夜游》“⑤,水中藻、
荇交横”描绘了空明澄澈的皎洁月色。
诗文自有真情意。李贺《雁门太守行》“⑥,⑦”抒写将士们
誓死报国之志;杜牧《赤壁》“东风不与周郎便,国”寄寓成功也离不开
机遇的道理:《〈孟子〉三章》中“⑨贫贱不能移,四”则展现
了大丈夫之风范。
2.阅读下面的文字,按要求作答。(9分)
打开课本,我们欣赏北宋汴京街上行人①(m6)肩接踵的繁华景象,()
雄伟庄严的人民英雄纪念碑,品评苏州园林自出心②(cái)的布局,赞叹赵州
桥()的施工技术。我们聆听藤野先生的谆谆教③(hu1),敬佩列夫·托尔
斯泰()的灵魂,赞美朱德母亲勤劳俭朴的精神品质…可以说,优秀的作
品,不仅是
,还是,更是
(1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)
(2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是(3分)
A.瞻仰巧夺天工贵重
B.瞻仰巧妙绝伦高贵
C.仰望巧妙绝伦高贵
D.仰望巧夺天工贵重
(3)在文中横线上依次填入下列三个短语,排序最恰当的一项是(3分)
①情感的结晶②精神的果实
③知识的宝库
A.②①③
B.②③①
C.③①②
D.③②①
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3.名著阅读(6分)
读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界,读《昆虫记》就像从显
微镜中看微观世界,读《西游记》就像从照妖镜中看人类世界。请从《红星照
耀中国》《昆虫记》中任选一部,结合名著内容,参照示例,谈谈你的理解。
示例:读《西游记》就像从照妖镜中看人类世界,因为作者借助妖魔鬼怪
来影射黑暗丑陋的现实。例如,作者在刻画牛魔王时,极力描写他强大的家族
势力,还描述他与九头虫、如意真仙等打得火热,让读者看到了妖魔之间复杂
的关系,看到了当时司法不公、官官相护的黑暗现实。
二、阅读(65分)
(一)阅读下面的宋词,完成4-5题。(6分)
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱,簪缨散,几时收?
试倩悲风吹泪过扬州。
4.下列对这首词的理解与分析,不正确的一项是(3分)
A.上片写景,描写了夕阳、大地、长江,视野宽广,气魄宏大,苍凉沉郁。
B.下片由写景转到直言国事来抒发情感,词的格调由高亢激越变为舒缓平和。
C.“乱”字概括了中原沦丧的现实,“散”字揭露出统治阶级无心抗敌的心理。
D.最后一句词人乞求西风把自己的泪水吹到已成为战净前线的扬州,悲慨无限。
5.同是“上西楼”,两首词抒发的情感有何异同?请结合链接材料简要分
析。(3分)
【链接材料】
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩。寂莫梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,
别是一般滋味在心头。
【注】李煜,南唐后主,亡国之君。此词为其亡国后被囚宋国时所作。
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(二)阅读下面的文言文,完成6-9题。(17分)
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳
军,军士吏被甲,锐刀刃,毂弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天
子且至!”军门都尉曰:“将军令日‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无
何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传
言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃
按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子
为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
(《周亚夫军细柳》节选)
【乙】上以兵部郎中戴胄忠清公直,擢为大理少卿。上以选人多诈冒资
荫”,赦令自首,不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄奏:“据法应
流。”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“救者出于一时之喜怒,
法者国家所以布④大信于天下也。陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,
复断之以法,此乃忍小念而存大信也。”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前
后犯颜执法言如涌泉上皆从之天下无冤狱。
(《资治通鉴·戴胄犯颜执法》节选)
[注]①资:资格。②荫:封建时代子孙因祖先的官避而受到封赏。③流:
把犯人放逐到边远的地方服劳役。④布:昭示。⑤犯颜:冒犯君主的成严。
6.下列对乙文中画波浪线部分的断句,