第一课 丰富的社会生活 同步练习- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第一课 丰富的社会生活 一、单选题 1．人的成长是不断社会化的过程，在社会化过程中，我们的（  ） ①知识不断丰富②能力不断降低 ③规则意识不断增强④价值观念日渐养成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．省城某中学小伟和几个同学，利用周末和假期时间，积极参与到社区服务工作中：清除小广告、巢湖岸边捡拾垃圾、进行社区调查、慰问敬老院老人……他们这样做（   ） ①有利于养成亲社会行为 ②一定会影响学习成绩的提高 ③是服务社会，奉献社会的表现 ④可以进一步了解社会，增进亲社会情感 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．亲社会行为指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为，下列属于你力所能及的亲社会行为的有（  ） ①给老幼病残让座 ②积极参加社区卫生清扫活动 ③积极宣传国家的法律知识 ④某同学被小梁欺负了，他的好友挺身而出，把小梁打了一顿 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．每个人都生活在某一个社区中，社区可以成为我们（ ） A．参加义务劳动的途径 B．参与社会服务的起点 C．养成亲社会的行为 D．回报社会意识的课题 5．二位少年认真地用手撕共享单车上的不干胶小广告，还严肃地评价：”一点素质都没有。”这一幕让市民纷纷点赞。这是因为他（    ） A．关注、服务社会 B．努力帮助他人 C．懂得与人分享 D．不求任何回报 6．我们的衣食住行,学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样。这表明 A．社会离不开个人 B．个人离不开社会 C．我们要关心时事 D．我们要遵守规则 7．我们是父母的子女、老师的学生、朋友的朋友、商场的消费者，祖国未来的建设者等。由此可以看出 A．我们每个人在社会舞台上的作用都不一样 B．我们每个人的生存和发展都离不开社会 C．不同的人社会身份也不同 D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 8．暑假期间，有的同学在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游（   ） A．能从社会获得精神滋养 B．可以尽早走上工作岗位 C．对学习书本知识有干扰 D．容易受到外界不良诱惑 9．从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同类型。我们班的班主任李老师住在我们家隔壁。从社会关系建立的基础来看，我与李老师的关系属于（   ） A．血缘关系与地缘关系 B．血缘关系与业缘关系 C．地缘关系与业缘关系 D．地缘关系与法律关系 10．作为中学生的我们，父母为我们提供衣食，老师耐心帮助我们学习，生病时，医生为我们尽心诊治，马路上，交警叔叔为我们安全上学提供保障。对此，你认为最恰当的看法是（    ） A．作为未成年的中学生，离不开社会 B．中学生年龄小，理应受到社会的关爱 C．每个人的生存和发展都离不开社会 D．社会离不开个人，个人是组成社会的细胞 11．2017年暑假，明明同学与10个同伴相约到火车站做志愿者，连续一周帮助旅客提行李、打开水，维持候车大厅秩序，清扫卫生，等等。你觉得明明和同伴通过参加本次活动，可能会（   ） ①提升表达能力  ②锻炼交际能力  ③提高组织能力  ④提升挣钱能力 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①③④ 12．2018年5月22日，金普新区某中学初二（3）班全体同学到开发区某大厦开展社会实践活动，了解商业经营、发展，体验大厦“亲朋式”服务。参加这一活动能使学生（   ） ①在社会课堂中成长 ②规则意识立即增强 ③养成亲社会行为④良好的行为习惯、健康人格、价值观念迅速形成 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 13．对个人与社会关系，认识正确的是（   ） ①个人在社会中渺小无助      ②每个人的成长离不开社会 ③个人是社会的有机组成部分  ④每个人的相加总和就是社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．将家国情怀转化为亲社会行为，是社会发展的要求，也是个人成长的需要。在生活中要想做到亲近社会、服务社会，我们应该（   ） ①一心一意只参与社会活动       ②积极参加社会公益活动 ③热爱劳动、爱岗敬业           ④搞好学习，等长大后积极奉献社会 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 15．我校组织八年级学生参观“安徽名人馆”“渡江战役纪念馆”，同学们被安徽名人和英烈的先进事迹所感动，他们结合自身实际，积极参与社会生活，培养亲社会行为。下列行为可取的有（   ） ①参与文明社区建设                    ②帮助学习困难的同学提高成绩 ③对处于困境和危难中的人伸出援助之手  ④想自己之所想，急他人之所急 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 16．青少年处于走向社会的关键