第3篇 湖心亭看雪-【一战成名新中考】2024山东中考语文·基础夯实练

基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野 蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非 竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众 宾欢也。 ———《醉翁亭记》 【乙】廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满 井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之 鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见 底，晶晶然如镜之新开，而冷光①之乍出于匣也。 山峦为晴雪所洗，娟然②如拭，鲜妍明媚，如倩女 之 面③而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢 披风，麦田浅鬣④寸许。游人虽未盛，泉而茗者， ⑤而歌者，红装而蹇⑥者，亦时时有。风力虽尚 劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞， 悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。 ———袁宏道《满井游记》 【注释】①冷光，清亮的光。②娟然，美好的样子。 ③ （ｈｕì）面，洗脸。④鬣（ｌｉè），泛指动物头颈上 的毛。⑤（ｌéｉ），盛酒的器皿。⑥蹇，跛脚，这里 指驽钝的马或驴。 １．解释下列句中加点的词。（２分） （１）临溪而渔 獉 　　　　　　渔：　　　　　　 （２）于时冰皮始 獉 解 始：　　　　　　 （３）山峦为 獉 晴雪所洗 为：　　　　　　 （４）泉 獉 而茗者 泉：　　　　　　 ２．概括两文反映的一种共同心境并分别说明其 由来。（３分） 喜悦（或快乐、愉悦、旷达）。甲文作者具有乐 观豁达的情怀，虽被贬滁州，但处之泰然、随遇 而安，爱民之心未曾少减。主政滁州，政事宽 简，与民休息，具有中庸和美、年丰人足的政治 理想，所以，作者在乎“山水之乐”，更享受“乐 民之乐”。乙文作者经历了一个寒冬的禁锢， 在初春时节偕友游满井，乍见满井的山水鸟鱼 等景物生机萌动，感到欢欣与愉悦，对早春风 光充满了欣赏与赞美之情。（心境１分，原因２ 分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。） ３．简要说明两文在写法上的不同之处。（３分） 示例：（表达方式方面）甲文运用多种表达方 式。在记叙的同时融入大量的议论和抒情，融 叙事、议论、抒情、说明于一体。乙文以描写为 主。在景物描写中，融情入景（寓情于景），使 情与景、主观与客观浑然一体。（更多示例见 答案册                                          ） 第３篇　 湖心亭看雪（明末清初·张岱） 【考情搜索】近２年未考。 基础知识检测 １．词类活用（名词作动词） （１）大雪 獉 【Ｆ】三日　　　 　 　雪：　　　　　　 （２）是金陵人，客 獉 此 客：　　　　　　 ２．一词多义 （１）是： 是 獉 【Ｆ】日更定矣　　　　 　 　　　　　　　　 是 獉 【Ｆ】金陵人 　　　　　　 （２）更： 是日更 獉 定矣 　　　　　　 湖中焉得更 獉 有此人 　　　　　　 即更 獉 刮目相待（《孙权劝学》） 　　　　　　 （３）白： 上下一白 獉 【Ｆ】 　　　　　　 余强饮三大白 獉 而别 　　　　　　 ３．其他重点实词 （１）湖中人鸟声俱绝 獉 【Ｆ】　　绝：　　　　　　 （２）余籋 獉 一小舟 籋：　　　　　　 （３）拥 獉 毳衣炉火 拥：　　　　　　 （４）雾凇沆砀 獉獉 沆砀：　　　　　 （５）湖中焉得 獉獉 更有此人 焉得：　　　　　 （６）余强 獉 【Ｆ】饮三大白而别 强：　　　　　　 （７）及 獉 【Ｆ】下船 及：　　　　　　 ４．重点虚词 （１）天与 獉 云与 獉 山与 獉 水　　 　　 　　　　　　 （２）湖中焉 獉 得更有此人 　　　　　　 （３）余强饮三大白而 獉 别 　　　　　　 （４）问其 獉 姓氏                           　　　　　　 ４４ 基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 ５．文意理解辨析 （１）“湖中人鸟声俱绝”通过正面描写，从听觉角 度写出大雪过后万籁无声的空寂。“绝”字传出 冰天雪地、万籁无声的森然寒意。 （ ） （２）“独往湖心亭看雪”的“独”字，映衬出环境 的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。 （√ ） （３）“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”， 作者叠用三个“与”字，生动地写出天空、云层、 湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。 （√ ） （４）“湖上影子……舟中人两三粒而已”这几 句景物描写，视野由远及近，由大变小，让人顿 时产生了一种天地之大、人生之微的感慨。 （√ ） （５）本文写景，作者采用白描手法，寥寥几笔， 就勾勒出一幅朦胧的西湖夜雪图。 （√ ） （６）本文通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经 历，运用叙述、描写等手法，