内容正文:
基础夯实练·山东语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
专题二 文言文阅读三阶分层练
山东16地市近2年文言文阅读考查范围分析表
考查范围 频次 地市(除2023泰安、淄博)
课内外对比
2年11地
市16考
东营(近2年)、威海(近2年)、菏泽(近2年)、滨州(近2年)、济宁(近2年)、2023烟
台、2023德州、2022青岛、2022枣庄、2022聊城、2022日照
东营、威海、滨州、济宁、日照5地市涉及非课标篇目;2023德州、2022威海涉及群文对比(≥3篇),
其他均为2篇对比
课外篇目
2年9地
市11考
济南(近2年)、潍坊(近2年)、2023青岛、2023聊城、2023日照、2022临沂、2022烟
台、2022德州、2022淄博
2023青岛、2022淄博涉及2篇课外,其他均为单篇考查
课内篇目
2年6地
市7考
济南(近2年)、2023枣庄、2023临沂、2023聊城、2022德州、2022泰安
2023临沂课内3篇组合考查,2023枣庄课内2篇组合考查,其他均为单篇;济南、德州、泰安、枣庄、
临沂5地市均涉及非课标篇目
济南近2年、2023聊城、2022德州都考查“1篇课内+1篇课外”
基于以上考情分析,本部分按照“三阶”的梯度,由课内到课外,系统提升文言文阅读能力:
(1)“一阶 教材文言文逐篇训练”按照九、七、八的顺序,设置“基础知识检测”“能力提升训练”栏目,由字词积
累逐渐过渡到课内外对比的语篇阅读。“能力提升训练”栏目试题标注核心命题角度或对比整合角度。
(2)“二阶 课外文言文分类集训”以“课外篇目常考类型”为依据,精选课外语篇,按照由易而难的顺序设题,
强化思维拓展与迁移运用。
(3)“三阶 全国视野创新考法———诗文联读”聚焦新中考区域,精选“诗文联读”试题,拓宽视野,树立知识整
合的意识。
一阶 教材文言文逐篇训练(39篇)
[此部分讲册梳理见《早早读》P47—P105]
九年级上册
第1篇 岳阳楼记(北宋·范仲淹)
【考情搜索】2022东营与课外《超然台记》对比考查。
基础知识检测
1.通假字
(1)百废具兴
具 同 俱 ,意思是:
(2)属予作文以记之
属 同 嘱 ,意思是:
2.古今异义
(1)越
獉
明年 古义:
(2)增其旧制
獉
古义:
(3)横
獉
无际涯 古义:
(4)薄
獉
暮冥冥 古义:
(5)至若春和景
獉
明 古义:
(6)微
獉
斯人 古义:
3.词类活用
(1)名词作动词
滕子京谪守
獉
巴陵郡 守:
(2)动词作名词
百废
獉
【F】具兴 废:
(3)名词作状语
先
獉
天下之忧而忧,后
獉
天下之乐而乐
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基础夯实练·山东语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
先: 在……之前
后: 在……之后
4.一词多义
(1)明:
越明
獉
年
至若春和景明
獉
【F】
晦明
獉
变化者(《醉翁亭记》)
以昭陛下平明
獉
之理(《出师表》)
以伤先帝之明
獉
【F】(《出师表》)
庭下如积水空明
獉
(《记承天寺夜游》)
非淡泊无以明
獉
志(《诫子书》)
(2)和:
政通人和
獉
至若春和
獉
【F】景明
久而乃和
獉
(《送东阳马生序》)
言和
獉
而色夷(《送东阳马生序》)
(3)观:
予观
獉
【F】夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观
獉
也
(4)极:
南极
獉
潇湘
感极
獉
【F】而悲者矣
初极
獉
【F】狭,才通人(《桃花源记》)
(5)一:
而或长烟一
獉
空
一
獉
碧万顷
一
獉
鼓作气(《曹刿论战》)
(6)或:
而或
獉
【F】长烟一空
或
獉
异二者之为
今或
獉
闻无罪(《陈涉世家》)
(7)空:
浊浪排空
獉
而或长烟一空
獉
空
獉
乏其身(《生于忧患,死于安乐》)
空
獉
【F】谷传响(《三峡》)
(8)通:
政通
獉
人和
然则北通
獉
【F】巫峡
中通
獉
外直(《爱莲说》)
通
獉
【F】计一舟(《核舟记》)
鸣之而不能通
獉
其意(《马说》)
(9)时:
然则何时
獉
【F】而乐