第11课 复习讲义-2023-2024学年初中日语人教版第二册

八年级 第11课 复习讲义 【第十一课生词】 日汉字 注音 词性 释义 島 しま② 名 岛屿，岛 屋島 やしま① 名 地名 屋岛 ビデオ① 名 录像 湖 みずうみ③ 名 湖泊 踊り おどり⓪ 名 舞蹈，舞 毎 まい⓪ 名 传记 毎朝 まいあさ① 名 每天早晨 文章 ぶんしょう① 名 文章 プール① 名 游泳池 人口 じんこう⓪ 名 人口 方 ほう① 名 方向，方面 文化 ぶんか① 名 文化 毎年 まいとし① 名 每年 キャンプ① 名 露营，野营 火 ひ① 名 火 そば① 名 旁边，附近 観察 かんさつ⓪ 名/他动3 观察 釣る つる⓪ 他动1 钓鱼 踊る おどる⓪ 自动1 跳舞 貸す かす⓪ 他动1 借出，借给（别人） 泊まる とまる⓪ 自动1 住宿 数える かぞえる⓪ 他动2 数 約 やく① 副 大体，大约 段々 だんだん⓪ 副 渐渐地，逐渐地 【第十一课关联词汇——交通工具】 【第十一课语法】 1. Ｎ1というＮ2 · Ｎ1というＮ2是对某事物属性的说明。“叫做N1的N2” · 其中，前一个名词通常为专有名词，后一个名词是前一个名词的属性。 · という中的と是引用，いう相当于言う、可以理解成动词简体修饰名词。 例：あした、田中という日本人の先生が学校を見学に来ます。 例：わたしは『三国志』という本を3回読みました。 2. VたりVたりする · 从有代表性的动作，行为，并暗示除此之外还存在其他动作、行为。 · 根据表达需要，既可以知列举一例，也可以列举两例以上。 · “Vたり”活用形式与“Vた”相同。 例：日本語の授業で友達と会話を作ったり、作文を書いたりします。 例：子供たちはよく庭で遊んだりします。 3. Ｎだけ · “だけ”是助词，附在名词后，表示限定人或事物及其数量、种类等。 · 「だけ」前接名词表示“仅仅~”“只~”。 例：日本語雑誌は10冊だけです。 例：李さんだけがその本を読みました。 对比 “しか”是助词，附在名词或数量词后面，与否定ない表达搭配使用，表示限定，强调种类或数量少。 例：日本語雑誌は10冊しかではありません。 4. ～より～ほうが～ · ～より表示比较基准；～ほうが表示突出程度高的事物。 · N1より、N2のほうが～。 比起N1，N2更.... · V1原型より、V2原型ほうが～。比起V1, V2更... 例：私は肉より野菜のほうが好きです。 例：A:りんごと梨と、どちらが安いですか。 B:梨のほうが安いです。 对比 “～は～より～”。比较句。～は前面是主语，～より前面是表示比较基准。 例：中国は日本より広いです。 【第十一课情景对话】 （〜は）どうするんですか。 那（～）怎么办呢？ 在交谈中得知某种信息后，因担心而询问对方其他信息。 大変ですね。 真辛苦，真不容易啊。 对他人现在所遇到的麻烦或所处的困境表示同情。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$