《生活自理我能行——叠衣服》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

生活自理我能行--叠衣服教学设计 教材分析 《叠衣服》是我校自主开发的综合实践课程 “生活自理我能行”主题活动中“整理衣服”小主题下的一个课时的活动。本单元共安排了《打理房间》《整理衣服》《收纳整理》三部分内容。本单元从打理自己的房间，再到帮助家长整理衣服，循序渐进，鼓励学生帮助家人做力所能及的家务劳动，承担一定的家庭责任。通过教学活动，指导学生学习打理自己的房间等做简单家务劳动的方法，锻炼学生的动手实践能力、自理能力，培养学生做一些力所能及的家务劳动的习惯，使学生养成生活自理、热爱劳动的好习惯和热爱生活的态度。教学需要用较多的时间动手实践，建议通过课堂讲授、家庭实践相结合的方式进行教学。在教学过程中，注意课内外结合，以课堂教学为主，教学生做力所能及的家务劳动的方法，然后迁移运用到家庭生活中，让学生在家庭生活中学以致用，用课堂上学到的做家务的方法尝试整理自己的房间等。 一、 教学目标： 1、了解衣服折叠、收纳的必要性。 2、学生掌握基本叠衣服的方法和技能，会用自己看到的学到的方法叠衣服,并探索总结出叠衣技巧。 3、养成主动分担家庭中力所能及的家务劳动的习惯，提高自己在生活中的自理能力。培养学生产生自己叠衣服，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。二、 教学重点 学会衣物的折叠及整理方法 三、 教学难点： 学会衣物的折叠及整理方法 四、 教学过程: 1.情景导入 师：同学们，春天到了，天气越来越暖和了，老师准备带领大家到小小战狼特训营挑战任务，大家有没有信心完成？（师展示图片） 生：有 师：任务当中，老师将根据每个小组的表现分发战狼勋章，获得勋章最多的小组将有权挑选下一个任务。首先我们先参观一下我们的军营。军人叔叔不仅为了保家卫国，捍卫国土而苦苦训练。他们将自己的内务整理的也是整整齐齐，井井有条。 （通过了解军人工作与内务，激发学生学习欲望，培养学生爱国情 感。） 师：所以我们也是一样，要想获得成功，就要从基本的小事做起，把小事做好，那就了不起。 （渗透德育教育） 师：我们今天接到的任务就是叠衣服，你在家叠过衣服吗？ 生：叠过。 师：真是爱劳动的孩子，没叠过也不要紧，老师给大家准备了一节一批训练服，下面请小队长依次领取训练服，注意领回后等每个组都领完了再进行分发，我们看哪一个小组分发的最快。 师：听我口令，分发服装，每人一件上衣，一条裤子。（通过小组分发速度的对比，凸显整齐的收纳利于整理和使用。） 2.实践探索 （1）上衣折叠 师：果然，整齐的叠衣不仅美观，使用起来也很方便。那请大家先将裤子放在桌洞里面，然后展开上衣，用你的生活经验折叠一下。师根据学生折叠的情况评价。师：老师也有一个小妙招想分享给大家。师展示给大家叠衣方法，并及时在评价表中进行评价。生先自评，再组内互评。 （2）裤子折叠师：好，上衣折叠结束。在刚才第一轮叠衣服的时候，还有很多同学很忙乱，但是我们掌握方法之后再叠起来就简单多了。看来啊，劳动 也要讲究方法。下面我就考考大家怎么把我们的裤子也能叠的这么整齐呢？ （总结上衣折叠方法，根据方法自主进行裤子折叠方法。） 生折叠后，师及时进行评价。要求边折叠边描述。 (3)整套收纳 上衣裤子都叠完了，要放进收纳箱里，如果我要一次就能把整套衣服拿出来，怎样做比较好？ 师生共同探索交流，共同把衣物整理到收纳箱里。 3.升华拓展师：大家看，一开始我们的衣服啊，乱糟糟的，但是经过折叠，我们的衣服变得整整齐齐，非常美观，今天大家任务完成的非常棒，其实老师教给大家的方法是最基本最常用的方法，方法还有很多，大家一起看视频。 4.课堂收获 师：今天你收获了什么？希望大家也做一个有心人，探索更多的叠衣小技巧，养成及时收纳、及时整理的好习惯，让我们的生活变得更加方便，更加美好。 5.课后作业。回家将自己的衣物整理收纳，让父母进行评价。 课后反思 当看到综合实践优质课评比活动时，我积极报名参加。我的课题是《生活自理我能行--叠衣服》。经过精心准备，终于在中心校进行展示课活动。通过这节课，让我思考了很多，同时也提高很多了我个人的能力。 课前准备： 1、思想高度重视：因为本节课的内容属于小学劳动教育内容，我从未接触过，但是这次我想突破自己，所以从思想上非常重视，积极地参与其中，不断地给自己施压，尝试着去突破自己。 2、认真研读教材：确定课题后，我认真研读教材，看了一遍又一遍，努力把教材弄准吃透。最后结合中小学大纲，拟定了本课教学目标与重难点。 3、查阅相关资料：为了设计好本课，我查看了大量的与本课有关的材料和相关的课型。为帮助学生很好地理解本课，达到预期教学目标，我向朋友借了 30套军训服。 4、设计教学流程：教学环节是否完整、紧凑，教学流程是否科学、顺畅，学生活动是否得体，重难点是否突出，时间安排是否合理，我认真地进行了推敲、斟酌，最终确定了本课