第5课 古代非洲与美洲导学案--2022-2023学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

常州市平陵高级中学2023届高一（下）历史学案（05 ） 编制：金馨 审核：李玥 第5课 古代非洲和美洲 班级_______姓名_______学号_______ 【课标要求】 1.了解古代非洲和美洲地区的社会状况，认识这一时期各区域文明的多元面貌 【时空定位】 【知识梳理】 1.非洲文明开端——班图人 （1）文明：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术 （2）传播：班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区 2.古代东非文明 (1)阿克苏姆王国：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪进入鼎盛时期，一度成为地区强国一、古代非洲文明 (2)东非文明的发展 ①条件：农业的进步、环_______贸易的发展、_________的传入 ②表现：10-15世纪东非沿海地区桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等一系列国家的兴起 ③特征：广泛使用______，经济上以种植瓜果蔬菜的_______为主，对外贸易发达，城市繁荣（阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口_______、_______和_______等） 3.古代西非文明 (1)概况：8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。 (2)条件：______资源丰富，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易；出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。 (3)马里：征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家。继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。__________成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问。 (4)桑海：原为马里属国，16世纪达于极盛。它实行_______，官吏直接由_____任免；扩大_________，_______成为生产中的重要力量；兴建______，鼓励文化发展。16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落。 4.古代南非文明：11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家；14-15世纪进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下 1.美洲文明开端——印第安人 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等 2.玛雅文明（中美洲的尤卡旦半岛） (1)繁荣： ①农业和城市国家：发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市国家 ②阶级关系：氏族_______、_______和_______构成了统治阶级；一般氏族成员成为_______，从事农业和手工业 ③建筑：城市建筑精美，有些城市的中心面积可能达到15平方千米，城内有300多座用于祭祀的金字塔庙宇 ④手工业：制作出精美的_______ ⑤文化：发明的独特的_______，用复杂的历法纪年，采用_______进位制，也知道“_______”的概念 (2)衰落：15世纪中期，玛雅文明衰落 3.阿兹特克文明（今墨西哥地区） (1)兴起于鼎盛：14世纪，阿兹特克人兴起于今墨西哥地区；16世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期二、古 代 美 洲 文 明 (2)鼎盛表现： ①地区与人口：控制了整个墨西哥谷地及周边部落，人口有600余万 ②政治：________垄断官职，掌握军队；被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳_______ ③经济：基础是农业，发明了“_________”，扩大了耕地面积 ④都城：都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上，有三条堤道与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水。为方便交通，渠上架设了多座桥梁。全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的__________ 4.印加文明（以库斯科为都城） (1)崛起与鼎盛：12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家，13世纪，逐渐崛起；15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛 (2)疆域与人口：形成疆域达到100万平方千米、人口约600万的帝国 (3)鼎盛表现： ①最高统治者是_______，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权 土地、矿藏和牲畜归国家所有 ②将全国划分为_________，每个政区设立一个长官，由贵族充任。政区之下，再按照__________设置各级官员 ③为征税和征兵，征服编制了详细的____________ ④修建了完善的__________，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队 ⑤政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗 第5课 古代非洲和美洲 班级_______姓名_______学号_______ 1、 选择题 1．下列属于班图人培植的农作物是 A．甜高粱 B．玉米 C．小麦