第八章第1节　牛顿第一定律 学案2023-2024学年人教版物理八年级下册

第1节 牛顿第一定律 思维·导图 第1课时　牛顿第一定律 学案 知识点1　力与运动的关系 ●自主预习 阅读课本第16、17面，完成下列填空： 古代很多人们和伽利略对"力与运动的关系"分别有两种不同的认识。 （1）古代一般观点认为_______________________________。 （2）科学家伽利略却通过理想实验，运用逻辑推理，提出了自己的看法。伽利略认为______________________________。 ●小组讨论．Com] 1．观看伽利略理想实验探究：摩擦力对物体运动的影响． 2．各小组分工合作，完成如下实验： （1）如图，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。[来源:学+科+网 （2）讨论本实验的下列问题： ①二次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：_____________________________。 ②哪些条件需要发生变化？用什么方法来实现这种变化？ （3）学生分组实验，完成下表： 实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 速度变化快慢 1 棉布 2 木板 推理 玻璃 推理想象 理想平面 4．结论：平面越光滑，小车运动的距离越__________，这说明小车受到的阻力越__________，速度减小得越_______． 5．进一步引导学生进行推理：如果运动的物体不受力，它将______________________________　。 ●教师点拨 本次实验主要运用到控制变量法，其次还有推理法。 典例·解读 例1、在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是(　　) A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态 C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近 D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律 ●跟踪训练 1．哪位科学家利用如图所示实验得出如下结论：运动物体如果不与其他物体作用，就会沿直线匀速地一直运动下去（　　） A．亚里士多德　 　B．伽利略 C．牛顿 D．阿基米德 2．为探究“运动与力的关系”，实验小组利用如图所示装置进行实验。让同一小车分别滑到铺有毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时的 ________相同。 （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离越_____（选填“近”或“远”），小车运动的速度改变得越_____（选填“快”或“慢”）。 （3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果水平面绝对光滑且足够长，小车将做_____运动，这说明物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 知识点2　牛顿第一定律 ●自主预习 自学课本第17面——牛顿第一定律： 英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律： ________________________________________________________________________________。 ●小组讨论 对牛顿第一定律的理解： 1．“牛顿第一定律”表达的是：所有物体__________　时的运动规律。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了__________　。 2．物体的运动需不需要力来维持？__________。 3．力是改变物体运动状态的原因。 4．牛顿第一定律是不是实验定律？__________。 ●教师点拨 1．牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。 2．对牛顿第一定律中"将保持静止状态或匀速直线运动状态"这句话的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变． 典例·解读 例2、如图所示，“旋转木马”正在匀速转动。此过程中，“旋转木马”的运动状态________(选填“发生了”或“没有发生”)改变。其________(选填“一定”或“不一定”)受到了力的作用。 ●跟踪训练 　1．关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ） A．静止的物体不受力的作用 B．运动的物体一定受到力的作用 C．物体的运动并不需要力来维持 D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来 2．一个物体在没有受到力的作用时，它的运动状态将是(　　)