第七章第2节 弹 力 学案2023-2024学年人教版物理八年级下册

第2节 弹力 思维·导图 第2节 弹 力 学案 知识点1　弹力 ●自主预习 阅读课本第6面“弹力”内容，并完成下列问题： 1．物体受力后会发生_________，不受力时又能恢复到____________的特性叫___________。 2．物体变形后，即使撤去外力，物体也不能恢复______________的特性叫___________。[] 合作探究：将手边的塑料尺、橡皮筋、橡皮泥、弹簧、气球、铝丝等分别用力使它们发生形变，去掉力后，观察哪些物体能恢复到原来的形状。 1．结论：________________________等这些物体不受力时能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做______性；_______________等这些物体变形后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做________性．] 2．我们在压塑料尺、拉橡皮筋、拉弹簧时，手会感觉到有一种来自塑料尺(或“橡皮筋”或“弹簧”)的力的作用，这种力叫做________力． 3．弹力的产生离不开形变，而形变又离不开外力．请你利用弹簧设计实验证明：物体形变的程度与所受到的外力有什么关系。能不能拼命用力去拉弹簧？为什么？_______________________________． 结论：在________内，作用在弹簧上的外力越大，弹簧的形变越________． ●教师点拨 1．弹力产生的条件：弹力属于接触力，两个物体必须接触(相互挤压)，但相互接触的两个物体间不一定有弹力．[ 2．弹力的方向：与物体发生形变的方向相反(从施力物体指向受力物体)． 典例·解读 例1、 下列物体不能产生弹力的是 (　　) A．压弯的锯条 B．拉开的橡皮筋 C．被挤压的皮球 D．捏扁的橡皮泥 例2、关于弹力的叙述中，正确的是 (　　) A．只有弹簧、橡皮筋这类物体才有弹力 B．只要物体发生形变就会产生弹力 C．任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大 D．弹力的大小只与物体形变的程度有关 ●跟踪训练 1．拉弓射箭，弓由于受力而发生_______________，松手后弓产生的______________将箭射出。 2．关于弹力，下列说法错误的是(　 ) A．相互接触的物体间不一定产生弹力 B．弹力仅仅是指弹簧发生形变时对其他物体的作用力Com] C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力 D．压力、支持力、拉力都属于弹力 3．如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧弹力作用下向上加速运动，不考虑空气阻力，请画出此时小球的受力示意图。 知识点2　弹簧测力计 ●自主预习 阅读课本第6、7面内容，然后观看课件，完成下列问题： 1．弹簧测力计的构造：弹簧测力计由________、________、________、________和________组成． 2．弹簧测力计的制作(测量)原理：在________________内，弹簧的伸长量与受到的拉力成________． 3．弹簧测力计使用前：①观察______________；②观察______________；③检查指针是否指在___________，若没有，需______________________________． ●小组讨论 1．弹簧测力计的使用还有哪些注意事项？ ①在使用之前，往往要把挂钩来回拉动几次，其目的是什么？ 目的较多：防止弹簧被卡住，检查弹簧弹性，减小测量误差，检查弹簧是否完好(指针是否在0刻线)． ②拉弹簧测力计时要沿什么方向？ 拉力要沿着弹簧的轴线方向，避免摩擦而带来较大误差． 2．小组实验：弹簧测力计的使用 ①用手拉弹簧测力计的挂钩，感受1N、5N的力． ②用弹簧测力计测出拉断一根头发的力，将测量方法简要的记录下来． ________________________________________________________________________ ●教师点拨 1．弹簧的伸长是指弹簧伸长的长度，而不包括弹簧的自身长度； 2．弹簧测力计使用前通常要把弹簧测力计的挂钩来回拉动几次，其目的是为了减小弹簧与外壳之间的摩擦； 3．弹簧测力计使用时必须使作用在挂钩上的拉力的方向沿着弹簧的轴线方向，避免摩擦而带来较大误差． 典例·解读 例1、 下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是 (　　) A．使用弹簧测力计前应先校零 B．弹簧测力计只能竖直使用 C．物体对弹簧测力计的拉力不能超过其量程 D．使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致 例2、弹簧测力计与刻度尺在使用方法上的区别是(　　) A．弹簧测力计没有量程的限制 B．弹