8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上第八课第一节 道德与法治 可 以 永 恒 吗 ？ 生命 生命 阅读教材P88-P93页内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出： 1、生命有哪些特点?/如何看待生命有时尽？ 2、如何看待生命发展的自然规律？/（如何正确看待死亡） 3、如何正确看待生命的接续？/生命接续的意义/体现? 4、面对生命的接续我们应该怎么做？ 生命有时尽 01 3 生命来之不易 这则数据体现了生命有什么特点？ 01 生命有时尽 生命是独特的 观察两幅图，说说生命有什么特点？ 01 生命有时尽 生命是短暂的，也是不可逆的 这又说明 生命还有什么特点？ 中国人口平均寿命：男74岁，女77岁 请你算一算：我们的生命还有多少天呢？ （以天为单位计算） 1.生命的特点（认识生命） ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 7 生命是短暂的 生命是不可逆的 生命来之不易 生命是独特的 世界上没有完全相同的两片树叶 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 花有重开日，人无再少年 连连看 “既然生命是不可逆的、短暂的，我们每个人的最终结局都是死亡，那为什么还要活着？” 交流与探讨 笔记 生命有时尽 2. 如何正确看待死亡？（P91） 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱 生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 10 二、生命有接续 父与子 为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 3.怎样认识生命有接续？ 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？ 技术 地域的传承 文化 中华民族的延续 民族 民族友好关系的传承 家族生命的传承 “我” “我们” 个体生命接续了家庭、民族、国家甚至人类的生命。 2.生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系） 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 雷锋，是全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士，在他短暂的一生中助人无数，毛主席于1963年3月5日亲笔为他题词，并将3月5日定为学习他的纪念日。 3精神上的生命接续 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（思想文化、文字、科技……） 17 3.生命接续的意义。（如何正确认识生 命有接续？） ①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续） ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续） ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上生命的接续） 课堂小结 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有接续 ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 ⑤难以抗拒生命发展的自然规律。 从容面对生命的不可预知，热爱生命 ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ②是“我”的生命，还是“我们”的生命。 ③身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命。 ④身体上、精神上不断接续。 担当生命传承的使命 19 聪明出于勤奋，天才在于积累。 $$