4.商的近似数（课件）-2023-2024学年五年级上册数学人教版

商的近似数 R·五年级上册 1 复习导入 计算下列各题。 1.7×0.44 0.4 4 1.7 × 3 0 8 4 4 0.7 4 8 结果保留一位小数： 1.7×0.44≈0.7 结果保留两位小数： 1.7×0.44≈0.75 2 爸爸给王鹏买了一筒羽毛球，这筒羽毛球19.4元，每个羽毛球大约多少钱？ 一筒是12个。 一、问题导入，自主探究 自学提示： 1.你从例5中发现了哪些数学信息？要解决什么数学问题？ 2.怎样列式？你是怎样想的？ 3.请试着算一算。在计算的过程中你发现了什么问题？ 4.你能结合刚才的计算过程，总结出求商的近似数的方法吗？ 温馨提示：先独立思考，再小组讨论（时间5分钟） 爸爸给王鹏买了一筒羽毛球，这筒羽毛球19.4元，每个羽毛球大约多少钱？ 二.师生联动，合作探究 一筒是12个。 【课本P32页例6】 解决自学提示问题（1）：你从例5中发现了哪些数学信息？要解决什么问题？ 5 爸爸给王鹏买了一筒羽毛球，这筒羽毛球19.4元，每个羽毛球大约多少钱？ 二.师生联动，合作探究 一筒是12个。 【课本P32页例6】 解决自学提示问题（2）：怎样列式？你是怎样想的？ 总价÷数量＝单价 19.4÷12 6 19.4÷12 1 9 . 4 12 1 1 2 7 4 6 7 2 2 0 1 1 2 8 . 0 6 7 2 8 0 6 7 2 8 除不尽…… 用“四舍五入”法求商的近似数。 解决自学提示问题（3）：请试着算一算。在计算的过程中你发现了什么问题？ 7 19.4÷12 怎么求商的近似数？保留到哪一位比较合适？ 保留两位小数，要除到小数后面第三位，进行“四舍五入”。 ≈ 1.62 计算价钱，保留两位小数，表示精确到分。 （元） 8 19.4÷12 怎么求商的近似数？保留到哪一位比较合适？ 保留一位小数，要除到小数后面第二位，进行“四舍五入”。 ≈ 1.6 计算价钱，保留一位小数，表示精确到角。 （元） 9 19.4÷12 ≈ 1.6 （元） 19.4÷12 ≈________ 19.4÷12 ≈ 1.62 （元） 保留两位小数： 保留一位小数： 答：每个羽毛球大约1.6元或1.62元。 10 解决自学提示问题（4）：求商的近似数的方法是什么？ 看：需要保留几位小数。 除: 除到比需要保留的小数位数多一位。 取: 将最后一位“四舍五入”取商的近似值。 11 1. 判断 （1）7.0与7的大小相等而且精确度也一样。 （ ） （2）保留一位小数要先看商百分位上的数字。 （ ） （3）求商的近似数和求积的近似数一样，必须求出准 确数。 （ ） 三、科学训练，提高能力 × √ × 12 2. 计算下面各题。 4.8÷2.3 ≈ 2.1 （保留一位小数） 1.55÷3.9 （保留两位小数） ≈ 0.40 . . 1 3.9 5 3 1 1 7 3 9 5 7 . 8 3 5 1 2 9 0 0 0 0 0 2 7 3 1 7 【课本P32页“做一做”】 4 .8 2.3 0 2 4 6 2 0 0 0 8 . 0 1 1 6 8 4 三、科学训练，提高能力 13 1.回顾梳理 （1）计算价钱，保留一位小数，表示精确到角；保留两位小数，表示精确到分。 （2）求商的近似数时，先计算到比要保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入” 2.总结反思 我们用什么样的方法学会的本节知识？在学习过程你有哪些体会？ 3.分享收获 通过本节课的学习，你能用自己的语言说一说这节课的收获吗？ 四、总结引导，素养生成 14 必做作业：课本36页1.2 选做作业：课本36页3.4 课后作业 $$