第43课 陳さんは、息子をアメリカに留学させます 课件-2022-2023学年高中日语新标准初级下册

第43課 陳さんは、息子をアメリカに留学させます 単語 お手伝い　　　乗り換え　　　考え　　感じ　　 女性向け　　 子供向け　　 　人＋向け＋の＋名詞:面向……的　子供向けの本です。 　人＋向け＋に＋動詞：为…　子供向けに作った本は絵が多くて綺麗だ。 　人･方向＋向き：朝向……　南向きの部屋は暖かいです。 　　　　　　　　　适合……　大人向けの本は子供向きではない。 多く　　近く　　遠く 気分　~がいい･悪い　　機嫌、気持ち、具合、都合 もの（物） こと（事） ところ（所）　とき（時） ひと（人） 単語 引っ張る（他）拉，拽 耳を引っ張る 浮かぶ（自）　昔のことが心に浮かぶ　　木の葉が水に浮かぶ 　　浮かべる（他） 整う（自）整った文章　　 　　整える（他）服装を整える　弄齐，使齐备 乾く（自） 洗濯物は乾いた　　 　　乾かす（他）　洗濯物を乾かした 暮らす（自）　地点で暮らす 避ける（他）　危険を避ける　 売れる（自）　この商品はよく売れている 単語 受ける（自他）自：受欢迎 表演等得到笑声掌声也用 若い人に受ける 　　他：受到　　影響を受ける 温める（他）　お弁当を温める 理解する（他） 提案する（自） 試作する（他） 経験する（他）　今まで経験したことをまとめて本を作った 暗記する（他）　単語を暗記する 早退する（自） 休職する（自） 単語 力強い　力強い声　　あなたがそばにいると力強いです 柔らかい　　　　硬い 厚い　このコートは厚いです。　厚い友情　 　暑い　熱い　　　薄い　　濃い ぐっと 表示动作急促，力度大，引申为幅度大或动作迅猛 そこで 因此 后项是解决前项问题的积极措施 言うまでもなく 动原+までもなく：用不着，没必要 Nは言うまでもなく～も～＝Nはもちろん～も～ 不用说~就连~ 平日は言うまでもなく、休日も仕事がある。 ～なんか など的口语表达，前面只能接名词 语法 使役形 使役被动 動詞ます形去ます＋やすい・にくい 变形规则： 一类动词 将词尾变为あ段＋せる 二类动词 去词尾+させる 三类动词 くる→こさせる する→させる 活用变形与二类动词的活用方式相同 使役形 使做…… 让做…… 练 习 引っ張る 避ける 入る 浮かぶ 整う 乾く 暮らす 売れる 理解する 引っ張らせる 避けさせる 入らせる 浮かばせる 整わせる 乾かせる 暮らさせる 売れさせる 理解させる 句式： 使役者 は 被使役者 を 自动词使役形 谁 让 谁 做什么 部长 让 小李 出差 部長は 李さんを 出張させます。 爸爸 让 我 去旅行 父は 私を 旅行に行かせました。 老师让 学生 回家 先生は 生徒を 家に帰らせました。 科长不让 部下 休息 課長は 部下を 休ませません。 自动词做谓语的使役 被使役者是私时，通常会省略掉 句式： 使役者 は 被使役者 に 宾语 を 他动词使役形 谁让 谁 做什么 医生让 姐姐 吃药 医者さんは 姉に 薬を飲ませます。 老师让 学生 记单词 先生は 生徒に 単語を覚えさせます。 山田让 森 唱歌 太田さんは 森さんに 歌を歌を歌わせます。 他动词做谓语的使役 一类：词尾变为あ段＋れる 二类：去词尾る＋られる 三类：くる→こられる　　　　 　　　する→される 复习被动形 直接被动 动作行为直接涉及接受者本身或接受者的 某部分、所有物 间接被动即被害态， 动作不直接涉及主语，却给主语带来了 不好影响。 物做主语的被动 一般情况下动作实施者是某一不确定的人群，省略不说即可。如果动作实施者是特定的（比如发明者，创造者等）必须说的话，一般用によって提示。 复习被动形 直接被动：① 动作对象=主语 が・は　　动作实施者 に　 V他 （ら）れる ② 所有者=主语 は　动作实施者 に 所有物 を V他 （ら）れる 间接被动：① 主语 が・は　　动作实施者 に　 V自 （ら）れる 　　 ② 主语 が・は 动作实施者 に 动作对象