3.2 做更好的自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

3.2做更好的自己 第三课 发现自己 学习目标 1.怎样接纳自己？ 2.如何欣赏自己？ 3.如何做更好的自己？ 4.怎样激发自己的潜能？ 探究一：独一无二的我 学会欣赏自己 探究一：独一无二的我 一、为什么要接纳自己？（原因） 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自已认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。 一个渔夫从海里得到一颗大珍珠，他欣喜若狂，可拿到家里一看，他发现珍珠上有一个小黑点。这让渔夫觉得很不舒服，他想，如果能将这个小黑点去掉，珍珠将变得完美无缺，成为无价之宝。渔夫便试图去掉黑点，可剥掉一层，黑点仍在，再剥掉一层，黑点还在，剥到最后，黑点没了，珍珠也不复存在了。 二、怎样接纳自己？（p33） （1）接纳自己，需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美； 既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌； 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 热闹的马路不长草 聪明的脑袋不长毛 浓缩的都是精华 二、怎样接纳自己？（p33） （2）接纳自己满意度部分是容易的接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 探究三：怎样欣赏自己 思考：傅首尔是怎样做到欣赏自己的? 三、我们要学会欣赏自己（如何做）P33-34 ①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 你赞同上面哪个同学的看法？ 探究三：怎样欣赏自己 三、我们要学会欣赏自己（如何做）P33-34 ②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，要善于向他人学习、与他人合作。 著名的数学家陈景润，大学毕业分到一所中学教书。由于语言表达能力差，教书吃力，被评为不合格教师。后来他发现自己长于科研，并且自己比较喜欢数学，就专心致力于数学的研究，1966年发表《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》（简称“1+2”），成为哥德巴赫猜想上的里程碑。 1、做更好的自己，就要扬长避短。 探究四：如何做更好的自己（p34-36） 19世纪作家果戈理,有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看,一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做,它回应道:“正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评,但是这些总比赞美的话要有益多了。” 思考:果戈里为什么要去听取别人严厉的批评? 探究四：如何做更好的自己（p34-36） 2、做更好的自己，需要主动改正缺点 改正缺点的方法 拥有细胞 140亿多 只用了1%--10% 人脑潜能巨大 探究四：如何做更好的自己（p34-36） 3、做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 他们的事迹对我们做更好的自己有何启示？ 4、做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 探究四：如何做更好的自己（p34-36） 2.家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的．为此，我们应该做到（　 ） ①对别人的任何批评听从 ②努力发掘自己的潜能 ③拿自己的不足比别人的长处 ④善于发现自己的优势，树立自信 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 3.做最好的自己，需要不断激发自己的潜能。激发自己的潜能，需要我们做到（ ） ①专注自己的兴趣爱好 ②多参与一些集体活动，发现他人和集体对自己的需要 ③通过积极合作，与他人共同完成任务 ④实践中激发潜能，从小事做起 A. ①③④ B.①②③ C. ②③④ D.①②③④ $$