2.1 常见仪器的识别及用途&2.2 基本实验操作-【一战成名新中考】2024辽宁中考化学·基础夯实练

2024-01-25
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内容正文:

基础夯实练·辽宁化学                     核心二  化学仪器与基本实验操作 核 心 二 化 学 仪 器 与 基 本 实 验 操 作 知识梳理 命题点 1 常见仪器的识别及用途                        易 10 年 8 考 仪器类别 仪器及名称 反 应 容 器 直接加热             需垫陶土 网加热             存放仪器                   加热仪器 计量仪器       过滤、分离、 注入液体的仪器             夹持仪器             取用仪器             其他仪器             特别提醒 仪器名称中常见易错字:量筒 ∙   镊 ∙ 子  铁架 ∙ 台  坩埚钳 ∙∙∙   药匙 ∙   水槽 ∙ 锥形 ∙∙ 瓶  试管夹 ∙   砝 ∙ 码  酒 ∙ 精灯  蒸发皿 ∙   橡胶塞 ∙   长颈漏斗 ∙∙∙ 8 基础夯实练·辽宁化学 核 心 二 化 学 仪 器 与 基 本 实 验 操 作 命题点 2 基本实验操作                                易 10 年 8 考 1. 实验室安全 (1)常见危险化学品标志 (2)实验室常见的意外事故及处理方法 常见意外事故 处理方法 洒在桌面上的酒精燃烧 立即用湿抹布或沙子盖灭 浓酸溅在实验台上 先加碳酸氢钠溶液,然后用水冲洗,再用抹布擦干 浓碱溅在实验台上 先加稀醋酸,然后用水冲洗,再用抹布擦干 少量浓硫酸溅到衣服或皮肤上 立即用大量水冲洗,然后涂上 3% ~ 5%的碳酸氢钠溶液 氢氧化钠溶液溅到皮肤上 立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液 药液溅入眼睛 立即用水冲洗,切不可用手揉眼睛,必要时送医 2. 化学药品的取用 (1)取用原则 “三不” 原则   不能用手接触药品  ;不要把鼻孔凑到容器口闻药 品(特别是气体)的气味;  不得尝任何药品的味道  节约 原则 严格按照实验规定的用量取用药品。 若未说明用 量,液体一般取  1~ 2  毫升,固体只需盖满试管底 部即可 处理 原则 “三不一要”:实验用剩的药品既不能  放回原瓶  , 也不要  随意丢弃   ,更不能拿出实验室,要放入   指定的容器  内         􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【特别提醒】闻气体时的正确 操作:小心地打开瓶塞,用手轻 轻地在瓶口扇动,使极少量的 气体飘进鼻孔(如图所示) (2)固体药品的称量 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【误差分析】若称量时将砝码 与药品位置放反了,且使用 了游码,则所读取药品质量 的数值   偏大   (填“偏大” “偏小”或“不变”) 9 基础夯实练·辽宁化学 核 心 二 化 学 仪 器 与 基 本 实 验 操 作 (3)固体药品的取用 药品的形状 取用仪器 操作方法 图示 粉末状或 小颗粒状 药匙或 纸槽 “一斜、二送、三直立”:将试管  倾斜  ,用药匙 或纸槽将药品小心地送至  试管底部  ,再把试 管直立起来 密度较大的块状 药品 ( 如 石 灰 石 等)或金属颗粒 镊子 “一横、二放、三慢竖”:先把容器  横放  ,把药 品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器慢慢地 竖立起来 (4)液体药品的取用 分类 操作方法 注意事项 较多量液 体取用时, 直接倾倒 较少量液 体取用时, 使用胶头 滴管 一定量液 体取用 ①胶头滴管不能平放 或倒置,应始终保持胶 帽在上;与滴瓶配套的 胶头滴管用过后不能 清洗。 ②量取液体时, 选取量筒的量程要等 于或略大于需量取液 体的体积,且越接近越 好。 ③量筒不能加热, 不能作反应容器􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,也不 能在量筒中配制溶液。 ④读数时: 3. 物质的加热 (1)酒精灯的使用 图示 认识酒精灯 点燃酒精灯 熄灭酒精灯 添加酒精 操作 要点 外焰温度最高,使用   外焰  加热 禁止用酒精灯引燃 另一只酒精灯,要用 火柴点燃 必须用   灯帽   盖 灭, 盖 灭 后 轻 提 一 下,再重新盖好,不 可用嘴吹灭 禁止向燃着的酒精灯 里添 加 酒 精, 以 免 失 火;酒精灯容量不超过      

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2.1 常见仪器的识别及用途&2.2 基本实验操作-【一战成名新中考】2024辽宁中考化学·基础夯实练
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2.1 常见仪器的识别及用途&2.2 基本实验操作-【一战成名新中考】2024辽宁中考化学·基础夯实练
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