内容正文:
基础夯实练·江西语文
第
一
部
分
课
外
文
言
文
阅
读
三
阶
训
练
名的原因。⑧遽(jù)求:急于求得。⑨涵泳:深
入体会诵读。
1.解释文中加点词的含义。(3分)
(1)走(骑 )
(2)衡(同 )
(3)穷(研究 )
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)读书当如刺绣,细针密缕处方见工巧。
读书应当像刺绣一样,细针密线之处才能看
到工艺的精巧。
(2)凡读书有难解者,不必遽求甚解。
凡是读书有难懂的地方,不要希望一下子就
把它弄懂。
3.从选文中你学到了哪些读书的方法?请列举
其中的两种。(3分)
读书学习的过程中必定会碰到许多困难,关
键的问题是要下苦功夫钻研,不能满足于一
知半解;读书要阅读经典研寻义理;读书要持
之以恒,多读,多看,作批注。
论述说理
一、阅读下面的文言语段,完成 1~5题。
(15分)
周处①
年少时凶强侠气为乡里所患。又义兴
水中有蛟,山中有鍃迹虎②,并皆暴犯百姓,义兴
人谓为“三横”,而处尤剧
獉
。或说处杀虎斩蛟,实
冀“三横”唯余其一。处即刺杀虎,又入水击蛟。
蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。经三日三夜,
乡里皆谓已死,更相③庆
獉
。竟杀蛟而出。闻里人
相庆,始知为人情所患,有自改意。乃自吴寻二
陆④,平原不在,正见清河,具以情告,并云:“欲自
修改而年已蹉跎,终无所成
獉
。”清河曰:“古人贵朝
闻夕死⑤,况君前途尚可。且人患志之不立,亦何
忧令名不彰邪!”处遂改励,终为忠臣孝子。
(选自长江文艺出版社《世说新语》)
【注】①周处:字子隐,义兴阳羡(今江苏宜
兴)人,官至御史中丞。②鍃(zhān)迹虎:跛足
老虎。③更相:互相。④二陆:指陆机、陆云。陆
机曾任平原内史,陆云曾任清河内史。⑤朝闻夕
死:出自《论语·里仁》“朝闻道,夕死可矣”,意
为人早上懂得了道理,即使晚上死去也不算虚度
生命。
1.解释文中加点词的含义。(3分)
(1)剧(严重 ) (2)庆(庆贺 )
(3)成(成就 )
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项
是 (C )(3分)
A.周处/年少时凶强/侠气为乡里所患
B.周处年少时凶强侠气/为乡里/所患
C.周处年少时/凶强侠气/为乡里所患
D.周处年少时/凶强侠气为乡里/所患
3.下列句中加点词的意义和用法,不相同
獉獉獉
的一项
是 (D )(3分)
A.或
獉
说处杀虎斩蛟/或
獉
以为死,或以为亡(司
马迁《陈涉世家》)
B.而处尤
獉
剧/水尤
獉
清冽(柳宗元《小石潭记》)
C.具
獉
以情告/具
獉
答之(陶渊明《桃花源记》)
D.处与之
獉
俱/予独爱莲之
獉
出淤泥而不染(周
敦颐《爱莲说》)
4.用现代汉语翻译选文中画横线的句子。(3分)
且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪!
况且人们担心的是不能立志,又何必担忧好
的名声不能传扬呢!
5.文以载道。周处的故事对你有什么启示?(3分)
周处的故事告诉我们,犯了错误的人,只要勇
于改过自新,弃恶从善,同样可以成为有用
之人。
二、阅读下面的文言语段,完成1~3题。(10分)
习惯说
[清]刘蓉
蓉少时,读书养晦堂①之西偏一室。俯而读,
仰而思,思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径
尺,浸淫②日
獉
广。每履之,足苦踬③焉。既久而遂
安之。一日,先君子来室中,顾而笑曰:“一室之
不治,何以天下家国为?”命童子取土平之。
后蓉
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第
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分
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外
文
言
文
阅
读
三
阶
训
练
复履
獉
其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦
然,则既
獉
平矣。已而复然,又久而后安之。
噫!习之中人④甚矣哉!足之履平地,而不
与洼适也;及其久,则洼者若平;至使久而即乎其
故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。
【注】①养晦堂:刘蓉居室名。②浸淫:渐渐
扩展。③踬:跌绊。④习之中人:习惯对人的
影响。
1.解释文中加点词的含义。(3分)
(1)日(一天 ) (2)履(踩 )
(3)既(已经 )
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)一室之不治,何以天下家国为?
一间屋子都不能治理,凭借什么治理国家呢?
(2)故君子之学,贵乎慎始。
所以君子求学,贵在一开始就慎重。
3.读完这篇短文,你有什么启发?(3分)
示例:①养成良好的习惯,应从小事做起;
②做学问,要从一开始就慎重。
三、阅读下面的文